- Главная
- Математика
- Презентация на тему АЛГЕБРАИЧЕСКИЕ УРАВНЕНИЯ ПРОИЗВОЛЬНЫХ СТЕПЕНЕЙ
Содержание
- 2. 1. Введение Всякий школьник, прежде всего, умеет решать уравнение первой степени: если дано уравнение ax+b=0, где
- 3. 2. Комплексные числа Потребность в комплексных числах возникла в связи с тем, что из отрицательного действительного
- 4. Как известно, если дана прямая линия и на ней дано положительное направление, отмечена точка О и
- 5. Подобно тому как положение точки на прямой вполне определяется одним действительным числом – его координатой, положение
- 6. Пусть всякая точка (a,0) оси абсцисс служит изображением действительного числа а – своей абсциссы, т.е. отождествим
- 7. 3. Извлечение корней, квадратные уравнения Располагая комплексными числами, мы можем извлекать квадратный корень не только из
- 8. Переходя к вопросу об извлечении корня из любой целой положительной степени n из комплексных чисел можно
- 9. 4.Кубичные уравнения Пусть дано уравнение x3+a∙x2+b∙x+c=0. Преобразуем это уравнение, положив x=y-а/3, где у- новое неизвестное. Подставим
- 10. 5. О решении уравнений в радикалах и о существовании корней уравнений Формулы для нахождения формул для
- 11. 6. Число действительных корней Пусть дано уравнение n-й степени. Оно имеет, как мы знаем, n корней.
- 12. 7. Приближённое решение уравнений Зная значения, между которыми заключены корни уравнения x3-5∙x2+2∙x+1=0, мы можем уточнить корни
- 13. Так, для рассматриваемого нами многочлена f(x)=x3-5∙x2+2∙x+1 будет: f ’(x)=3∙х2-10∙х+2 и f ’’(x)=6∙х-10. Граница d вычисляется по
- 15. Скачать презентацию
Слайд 21. Введение
Всякий школьник, прежде всего, умеет решать уравнение первой степени: если дано
1. Введение
Всякий школьник, прежде всего, умеет решать уравнение первой степени: если дано
Школьник знает, также, формулу для решения квадратного уравнения:
ax2+bx+c=0, где а≠0. Именно,
Если коэффициенты уравнения – действительные числа, то эта формула даёт два различных действительных корня, когда под знаком радикала стоит положительное число, т.е. b2-4ac>0. Если же b2-4ac=0, то наше уравнение имеет лишь один корень; его называют в этом случае кратным корнем; при b2-4ac<0 уравнение вообще не имеет действительных корней.
Наконец, школьник умеет решать некоторые типы уравнений третьей и четвёртой степеней, а именно те, решение которых легко сводится к решению квадратных уравнений. Примером может служить уравнение:
ax3+bx2+cx=0, которое имеет один корень х=0, а затем после сокращения на х превращается в квадратное уравнение: ax2+bx+c=0.
К квадратному уравнению также сводится уравнение четвертой степени:
ay4+by2+c=0, называемое биквадратным; достаточно положить в этом уравнении y2=x, найти корни полученного квадратного уравнения и затем извлечь из них квадратные корни.
Слайд 32. Комплексные числа
Потребность в комплексных числах возникла в связи с тем, что
2. Комплексные числа
Потребность в комплексных числах возникла в связи с тем, что
Школьнику несколько раз приходилось встречаться с расширением того запаса чисел, которым он располагает. Он начинал с изучения в элементарной арифметике целых положительных чисел. Очень скоро появились и дроби. В курсе алгебры были добавлены отрицательные числа, т.е. была получена система всех рациональных чисел. Наконец, присоединение иррациональных чисел привело к системе всех действительных (или вещественных) чисел.
Каждое из этих последовательных расширений запаса чисел позволяло находить корни для некоторых из тех уравнений, которые раньше, до рассматриваемого расширения, корней не имели. Так, уравнение 2х-1=0 стало обладать корнем лишь после введения дробей, уравнение х+1=0 – после введения отрицательных чисел, а уравнение х2-2=0 – лишь после присоединения иррациональных чисел.
Все это вполне оправдывает ещё один шаг на пути обогащения запаса чисел, и мы в общих числам наметим сейчас, как этот последний шаг осуществляется.
Слайд 4
Как известно, если дана прямая линия и на ней дано положительное направление,
Как известно, если дана прямая линия и на ней дано положительное направление,
Нельзя ли расширить запас чисел так, чтобы новые числа столь же естественным образом изобразились точками плоскости? Такой системы чисел, более широкой, чем система действительных чисел, у нас пока нет, её нужно построить.
Построение следует начать с указания того, из какого «материала» будет «строиться» новая система чисел, т.е. какие объекты будут играть роль новых чисел, а затем нужно определить, как над этими объектами, т.е. над этими будущими числами, должны производиться алгебраические операции – сложение и умножение, вычитание и деление. Так как мы хотим построить такие числа, которые бы изображались всеми точками плоскостями, то проще всего сами точки плоскости рассматривать в качестве новых чисел. Для того, чтобы эти точки действительно могли бы считаться числами, следует лишь определить, как производить над ними алгебраические операции, т.е. какая точка должна называться суммой двух точек плоскости, какая – произведением и т. д.
Слайд 5 Подобно тому как положение точки на прямой вполне определяется одним действительным числом
Подобно тому как положение точки на прямой вполне определяется одним действительным числом
Назовём эти прямые осями координат, в частности, горизонтальную прямую – осью абсцисс, вертикальную – осью ординат. Таким образом, вся плоскость разбивается осями координат на четыре четверти, которые нумеруются так, как указано на рисунке.
Положение любой точки А из первой четверти вполне определяется заданием двух положительных действительных чисел – числа а, выражающего в выбранных единицах масштаба расстояние от данной точки до оси ординат (абсцисса точки А), и числа b, выражающего в выбранных единицах масштаба её расстояние до оси абсцисс (ордината точки А). Обратно для любой пары (a,b) положительных действительных чисел можно указать в первой четверти вполне определённую точку, имеющую а своей абсциссой и b – своей ординатой. Аналогично задаются точки и в других четвертях. Однако, для того чтобы обеспечить взаимную однозначность соответствия между всеми точками плоскости и парами их координат (a,b), т.е. избежать того, чтобы нескольким различным точкам плоскости соответствовала одна и та же пара координат (a,b), мы считаем отрицательными абсциссы точек, лежащих в четвертях II и III, и ординаты точек, лежащих в четвертях III и VI. Заметим, что точки, лежащие на оси абсцисс, задаются координатами вида (а,0), а точки, лежащие на оси ординат, - координатами вида (0,b), где а и b –некоторые действительные числа.
Пусть на плоскости даны точки (a,b) и (c,d). До сих пор мы не знали, что следует подразумевать под суммой и произведением этих точек. назовем теперь их суммой точку с абсциссой a+c и ординатой b+d, т.е. (a,b) + (c,d) = (a+c,b+d).
Назовём, с другой стороны, произведением заданных точек точку с абсциссой ас–bd и ординатой ad+bc,
т.е. (a,b)∙(c,d) = (ас–bd, ad+bc).
Слайд 6 Пусть всякая точка (a,0) оси абсцисс служит изображением действительного числа а –
Пусть всякая точка (a,0) оси абсцисс служит изображением действительного числа а –
Точки оси ординат уже не могут быть отождествлены с действительными числами. Рассмотрим, например, точку (0,1), лежащую на оси ординат на расстоянии 1 вверх от точки О. Обозначим эту точку буквой i: i=(0,1), и найдём её квадрат в смысле умножения точек плоскости: i2=(0,1)(0,1)=(0∙0-1∙1,0∙1+1∙0)=(-1,0).
Точка (-1,0) лежит, однако, не на оси ординат, а на оси абсцисс и поэтому изображает действительно число -1, т.е. i2= -1.
Мы нашли, следовательно, в нашей новой числовой системе такое число, квадрат которого равен действительному числу -1, т.е. теперь уже можно извлекать из -1 квадратный корень. Другим значением этого корня будет точка i = (0, -1).
Построенная нами числовая система, более широкая чем система действительных чисел, называется системой комплексных чисел, а сами точки плоскости с определёнными выше операциями над ними -комплексными числами. Легко показать, используя эти операции, что всякое комплексное число может быть выражено через действительные числа и число i. Пусть, в самом деле, дана точка (a,b). Ввиду определения сложения справедливо равенство (a,b)=(a,0)+(0,b).
Слагаемое (а,0) лежит на оси абсцисс и поэтому является действительным числом а. Второе же слагаемое может быть записано по определению умножения в виде (0,b)=(b,0) ∙ (0,1).
Первый множитель правой части этого равенства совпадает с числом b, а второй равен i. Таким образом, (a,b)=a+b ∙ i, где сложение и умножение нужно понимать в смысле операций над точками плоскости.
Получив эту обычную запись комплексных чисел, мы сейчас же можем соответственно переписать приведённые выше формулы для операций над комплексными числами:
(a + b∙i) + (c + d∙i) = (a + c) + (b + d) ∙i;
(a + b∙i) − (c + d∙i) = (a − c) + (b − d) ∙i;
(a + b∙i) ∙ (c + d∙i) = a∙c + b∙c∙i + a∙d∙i + b∙d∙i2 = (a∙c − b∙d) + (b∙c + a∙d) ∙i;
Слайд 73. Извлечение корней, квадратные уравнения
Располагая комплексными числами, мы можем извлекать квадратный корень
3. Извлечение корней, квадратные уравнения
Располагая комплексными числами, мы можем извлекать квадратный корень
где - положительное значение квадратного корня из положительного числа а.
Возвращаясь к решению рассматривавшегося во введении квадратного уравнения с действительными коэффициентами, мы можем теперь сказать, что и в случае это уравнение имеет два различных корня, но уже комплексных.
Комплексных чисел достаточно и для того, чтобы извлекать корни из любых комплексных чисел. Именно, если дано комплексное число a+b∙i, то
где оба раза берётся положительное значение радикала . Видно, конечно, что при любых значениях a и b и первое слагаемое правой части и коэффициент i будут действительными числами. Каждый из этих двух радикалов имеет два значения, которые комбинируются друг с другом по следующему правилу: если b>0, то положительное значение одного радикала складывается с положительным значением другого, а отрицательное – с отрицательным; если же b<0, то положительное значение одного радикала складывается с отрицательным значением другого.
Пример. Извлечь квадратный корень из числа 21-20∙i. Здесь:
Т. к. b= -20, т. е. b<0, то комбинируются значения последних радикалов с разными знаками, т. е.
Слайд 8 Переходя к вопросу об извлечении корня из любой целой положительной степени n
Переходя к вопросу об извлечении корня из любой целой положительной степени n
Корень n-й степени из любого комплексного числа имеет ровно n различных комплексных значений.
Эта теорема применима и к действительным числам, которые являются частным случаем комплексных чисел: корень n-й степени из действительного числа А имеет ровно n различных значений, в общем случае комплексных; действительных среди этих значений, как известно, будет два, одно или ни одного в зависимости от знака числа А и чётности числа n.
Так, кубичный корень из единицы имеет три значения: 1,
легко проверяется, что каждое из этих трёх значений , взятое в кубе, даёт единицу. Значениями корня четвёртой степени для единицы являются числа 1, -1, i и –i.
Выше была приведена формула для извлечения квадратного корня из комплексного числа a+b∙i. Эта формула сводит извлечение указанного корня к извлечению квадратных корней из двух положительных действительных чисел. К сожалению, при n>2 не существует формулы, которая бы выражала корень n-й степени из комплексного числа a+b∙i через действительные значения радикалов из некоторых вспомогательных действительных чисел; доказано, что такая формула и не может быть получена. Корни n-й степени из комплексных чисел извлекаются, как правило, путём перехода к новой записи этих чисел, т.н. тригонометрической.
Слайд 94.Кубичные уравнения
Пусть дано уравнение x3+a∙x2+b∙x+c=0. Преобразуем это уравнение, положив x=y-а/3, где у-
4.Кубичные уравнения
Пусть дано уравнение x3+a∙x2+b∙x+c=0. Преобразуем это уравнение, положив x=y-а/3, где у-
т.е. уравнение сокращенно запишется в виде y3+p∙y+q=0.
Если мы найдём корни этого нового уравнения, то, вычитая из них по а/3, получим корни исходного уравнения. Корни нашего нового уравнения выражаются через его коэффициенты при помощи следующей формулы:
Каждый из входящих в неё кубичных радикалов имеет, как мы знаем, три значения. Нельзя, однако, комбинировать их произвольным образом. Оказывается, что для каждого значения первого радикала можно указать одно единственное значение второго радикала, что произведение их равно числу –р/3. Именно эти два значения радикалов и нужно складывать для того, чтобы получить, таким образом, три корня нашего уравнения. Всякое кубичное уравнение с любыми числовыми коэффициентами имеет , следовательно три корня, в общем случае комплексных; некоторые из корней могут, конечно, совпасть, т.е. превратиться в кратный корень. Однако, практическое значение приведённой формулы весьма невелико.
Слайд 105. О решении уравнений в радикалах и о существовании корней уравнений
Формулы для
5. О решении уравнений в радикалах и о существовании корней уравнений
Формулы для
Ни для какого n, большего или равного пяти , нельзя указать формулу, выражающую корни уравнения через его коэффициенты при помощи радикалов.
Если бы существовало уравнение с числовыми коэффициентами, действительными или комплексными, такое, которое не имело бы ни одного действительного или комплексного корня, то возникла бы задача дальнейшего расширения запаса чисел. В этом, однако, нет необходимости: комплексных чисел достаточно для решения любого уравнения с числовыми коэффициентами. Именно, справедлива следующая теорема:
Всякое уравнение n-й степени с любыми числовыми коэффициентами имеет n корней, комплексных или, в частности, действительных; некоторые из них могут, конечно, совпасть, т.е. оказаться кратными.
Эта теорема называется «Основной теоремой высшей алгебры». Она была доказана Даламбером и Гауссом ещё в XVIII веке, хотя лишь в XIX веке эти доказательства были доведены до полной строгости.
Слайд 116. Число действительных корней
Пусть дано уравнение n-й степени. Оно имеет, как мы
6. Число действительных корней
Пусть дано уравнение n-й степени. Оно имеет, как мы
Пример. Построить график функции f(x)=x3-5∙x2+2∙x+1.
Составим таблицу значений многочлена f(x), со значениями α, лежащими между -1 и 5 и построим график.
График показывает, что все три корня находятся на промежутках (-1;0), (0;1) и (4;5).
Иногда полезны следующие теоремы, дающие некоторые сведения о существовании действительных и даже положительных корней:
Всякое уравнение нечётной степени с действительными коэффициентами имеет хотя бы один действительный корень.
Если в уравнении с действительными коэффициентами старший коэффициент А0 и свободный член Аn имеют разные знаки, то оно имеет хотя бы один положительный корень. Если же, уравнение имеет, кроме того, чётную степень, то оно обладает также и хотя бы одним отрицательным корнем.
Слайд 127. Приближённое решение уравнений
Зная значения, между которыми заключены корни уравнения x3-5∙x2+2∙x+1=0, мы
7. Приближённое решение уравнений
Зная значения, между которыми заключены корни уравнения x3-5∙x2+2∙x+1=0, мы
Продолжая так далее, мы могли бы найти значение корня с точностью до одной сотой, и до любой нужной точности. Однако, такой метод связан с громоздкими вычислениями, которые быстро становятся невыполнимыми. Ввиду этого разработаны различные методы, определяющие приближённые значения действительных корней уравнения.
Полезно, сначала найти более узкие границы корня. Для этого вычислим корень с точностью до одной десятой. Так f(0,7)=0,293, а f(0,8)= - 0,88, а так как знаки значений различны, то 0,7<α2<0,8.
Метод состоит в следующем. Пусть дано уравнение n-й степени, левую часть которого обозначим через f(x), и пусть уже известно, что между A и B лежит один действительный корень. По определённым формулам можно найти для корня α новые границы C и D. При этом будет или C<α
Тогда, в нашем примере:
Формула для границы D требует введения одного нового понятие, которое будет играть у нас лишь служебную роль; по существу же оно относится к другой части математики, дифференциальному исчислению.
Пусть дан многочлен n-й степени f(x)=a0∙xn+a1∙xn-1+a2∙xn-2+ . . . +an-2∙x2+an-1∙x+an .
Назовём производной этого многочлена и обозначим f ’(x) следующий многочлен (n-1)-й степени:
f ’(x)=n∙a0∙xn-1+(n-1) ∙a1∙xn-2+(n-2) ∙a2∙xn-3+ . . . +2∙an-2∙x+an-1.
Он получен из многочлена f(x) по следующему правилу: каждый член аk∙xn-k многочлена f(x) умножается на показатель степени n-k при х, сам же показатель уменьшается на единицу; при этом свободный член an пропадает, так как можно считать, что an=an∙x0.
От многочлена f ’(x) можно снова взять производную. Это будет многочлен (n-2)-й степени, который называется «второй производной» многочлена f(x) и обозначается f’’(x).
Слайд 13 Так, для рассматриваемого нами многочлена f(x)=x3-5∙x2+2∙x+1 будет:
f ’(x)=3∙х2-10∙х+2 и f ’’(x)=6∙х-10.
Граница d
Так, для рассматриваемого нами многочлена f(x)=x3-5∙x2+2∙x+1 будет:
f ’(x)=3∙х2-10∙х+2 и f ’’(x)=6∙х-10.
Граница d
Первая из них выбирается если знаки f ’’(a) и f(а) совпадают. В противном случае выбирается вторая.
В рассматриваемом примере вторая производная f ’’(х) отрицательна как при а=0.7, так и при b=0.8. Поэтому, так как f(а)>0, то следует взять для d вторую формулу. Так как f ’(0.8)= - 4.08, то
d=0.8-(-0.088/(-4.08)=0.8-0.0215≈0.7784.
Таким образом, мы нашли для корня α2 следующие границы, много более узкие, чем те, которые были известны нам раньше: 0.7769<α2<0.7785.
Отсюда следует, что если мы возьмём для α2 среднее значение, α2=0.7777, то сделаем ошибку не превосходящую 0.008 – полуразности границ отрезка.
Если полученная точность недостаточна, то к найденным границам можно снова применить этот метод.