Содержание
- 2. Целеполагание Чему мы будем учиться на этом уроке?
- 3. Проверка домашнего задания № 663 № 666 а)4,326 а) х=4,85 б)3632 б) х=0,0372 в)0,005009 № 668
- 4. Как умножить десятичную дробь на 10, 100, 1000 и т. д. ? Надо перенести запятую вправо
- 5. Как разделить десятичную дробь на 10, 100, 1000 и т. д. ? Надо перенести запятую влево
- 6. Устный счет (работа с сигнальными карточками) Прочитать дроби: 12,3; 0,05; 32,175; 5,0041; 2,0007. Записать дроби: «Двадцать
- 7. Устный счет Решить уравнения: а) 10·х=36,7 б) х:100=32,4 в) х·100=45 г) х:1000=3,748 3,67 3240 0,45 3748
- 8. (работа в парах) Как называется самая высокая вершина гор на Алтае? Найди значения выражений. Сопоставь ответы
- 9. Гора Белуха – наивысшая точка Горного Алтая (4506 м). Здесь берет свое начало река Катунь. Название
- 10. Легенды древней Греции У древних греков существовала красивая легенда о девушке Арахне –замечательной ткачихе и вышивальщице,
- 11. Выполни действия примера и составь слово (работа в группах) (16,8·100 -0,05·1000):10 1630 = У 5 =
- 12. Паук
- 13. Физкультурная пауза
- 14. Красная книга растений У этого растения существует много видов. Цитварная, например, занесена в Красную книгу. У
- 15. Реши примеры и получи ответ. 1) 6,5·10= 650 = А 2) 25,7:10= 65 = П 3)
- 16. Полынь
- 17. Тестирование Задание выполняется самостоятельно по вариантам с последующей проверкой и оценкой.
- 18. Проверь работу соседа по парте и оцени его работу оценкой. 1 вариант 2 вариант 1) б
- 19. Итог урока (рефлексия) Чему научились на уроке? Что узнали нового? Понравился ли вам урок? (ответ дайте
- 20. Домашнее задание п.39 № 665(а,б,в,г) № 669 (а,б) № 671 Творческое задание. Приготовить презентацию или выступление
- 21. Выступления учащихся по теме «История возникновения десятичных дробей».
- 23. Скачать презентацию