Слайд 2Решение уравнений
Организация и самоорганизация учащихся. Организация обратной связи
Пример 1
Корень уравнения – число
![Решение уравнений Организация и самоорганизация учащихся. Организация обратной связи Пример 1 Корень уравнения – число 15.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/966192/slide-1.jpg)
Слайд 6Разбираем способ решения (продвинутым)
Практикум
а
х = 11;
б
у = 15,5;
Х+4=15
2у+1=32
2у=31
![Разбираем способ решения (продвинутым) Практикум а х = 11; б у = 15,5; Х+4=15 2у+1=32 2у=31](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/966192/slide-5.jpg)
Слайд 7Решение уравнений
Организация и самоорганизация учащихся. Организация обратной связи
Пример 3
Корень уравнения – число
![Решение уравнений Организация и самоорганизация учащихся. Организация обратной связи Пример 3 Корень](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/966192/slide-6.jpg)
Слайд 8№ 369
2x+х=6
3x=6
Х=2
2 способ
2x+х=6
3x=6
Х=2
![№ 369 2x+х=6 3x=6 Х=2 2 способ 2x+х=6 3x=6 Х=2](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/966192/slide-7.jpg)
Слайд 10№ 420
3х+6=5х-5+10
3х-5х=-5+10-6
-2х=-1
Х=0,5
Б) 4(1-х)=3(2х+3)
4-4х=6х+9
-4х-6х=9-4
-10х=5
х=-0,5
![№ 420 3х+6=5х-5+10 3х-5х=-5+10-6 -2х=-1 Х=0,5 Б) 4(1-х)=3(2х+3) 4-4х=6х+9 -4х-6х=9-4 -10х=5 х=-0,5](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/966192/slide-9.jpg)
Слайд 11В) 12х-(7-3х)=4х
12х-7+3х=4х
12х+3х-4х=7
11х=7
г) 8х+3=1-(2х+4)
8х+3=1-2х-4
8х+2х=1-4-3
10х=-6
х=-0,6
![В) 12х-(7-3х)=4х 12х-7+3х=4х 12х+3х-4х=7 11х=7 г) 8х+3=1-(2х+4) 8х+3=1-2х-4 8х+2х=1-4-3 10х=-6 х=-0,6](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/966192/slide-10.jpg)
Слайд 12№ 422
А) 2х-(5-(3х+4))=х-5
2х-(5-3х-4)=х-5
2х-5+3х+4=х-5
2х+3х-х=5-4-5
4х=-4
х=-1
б) х-2-(3+(7-2х))=-6
х-2-(3+7-2х)=-6
х-2-3-7+2х=-6
![№ 422 А) 2х-(5-(3х+4))=х-5 2х-(5-3х-4)=х-5 2х-5+3х+4=х-5 2х+3х-х=5-4-5 4х=-4 х=-1 б) х-2-(3+(7-2х))=-6 х-2-(3+7-2х)=-6 х-2-3-7+2х=-6 х+2х=2+3+7-6 3х=6 х=2](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/966192/slide-11.jpg)