- Главная
- Математика
- Розв'язування типових задач

Содержание
Слайд 3№2
Витративши 35% бензину, що був у баку, шофер побачив, що в ньому
№2
Витративши 35% бензину, що був у баку, шофер побачив, що в ньому

Розв'язання
Усі обчислення виконуємо у стовпчик і записуємо у зошиті!
Щоб застосувати формулу знаходження числа за його відсотком, іншими словами значення цілого ( у нашому випадку це бензин, який був у баку спочатку), потрібно мати числове та відсоткове значення частини.
Оскільки у нас є числове значення бензину того, що залишилося і відсоткове значення бензину, яке витратили, то робимо висновок, що можемо знайти відсоткове значення бензину, яке залишилося. Адже, всього було 100%, витратили 35%, тоді:
100% - 35% = 65% - становить бензин, який залишився;
Тепер маючи числове та відсоткове значення того, що залишилося, ми можемо скористатися формулою знаходження числа за його відсотком і обчислити початкову кількість бензину у баку:
2) 36,4 : 65 · 100 = 56 (л)
Відповідь: 56 літрів бензину було у баку спочатку.

Правильные многогранники
Виды углов
Координати вектора. Модуль вектора
Школа ремонта
Презентация на тему Геометрические фигуры (2 класс)
Числовые и буквенные выражения. Классная работа
Лінійка — найпростіший прилад для вимірювання довжини
Сходимость несобственных интегралов второго рода от неотрицательных функций
Графический диктант Раскрытие скобок
Корни. Арифметический корень
Понятие десятичной дроби. Разряды десятичных дробей
Математика среди нас
Конус. Основные элементы конуса
Теория вероятностей. Действия над вероятностями
Светлячок. Игра
Построение кривой (задания)
Диагонали прямоугольника
Булева алгебра. Классы булевых функций. Шаблон решения контрольной работы
Ортогональная проекция плоской фигуры на плоскость и ее площадь
Шар и сфера
Развёртка параллелепипеда, куба, треугольной и четырёхугольной пирамиды. 5 класс
Это страшное слово: Параметр
Индивидуальные задания. Урок 15
множества дистант
Медианы, биссектрисы и высоты треугольника
Теорема о трех перпендикулярах (с применением методики УДЕ академика РАН П.М. Эрдниева)
Содержание функциональной пропедевтики в начальной школе, 5–6-х классах, в начале курса алгебры
Построение треугольника по трем элементам