Содержание
- 2. Рассмотрите данные предметы. На какие группы их можно разбить? Опишите местоположение каждого предмета. Что изменилось?
- 3. Две белочки собирали грибы. Первая нашла 3 гриба, а вторая – 4 гриба. Все грибы они
- 5. В гости к белочкам пришёл барсук, и они угостили его грибами. Рассмотрите рисунок и объясните, что
- 8. А
- 11. Скачать презентацию








Использование технологии критического мышления учащихся на уроках математики посредством чтения и письма
Где логика. Игра
Поиск сокровищ. Изучений геометрических фигур
Графики функций
Матричный способ решения СЛАУ и метод Крамера
Обобщающий урок по теме: «Степень с натуральным показателем» В 7 «В» классе Учитель Эздекова Ф.Х.
Математика вокруг нас. Геометрические узоры и орнамент на посуде
urok TViMS NSV
Випадкова подія. Відносна частота події. Імовірність події
Неполное квадратное уравнение
Математика в медицине. Области применения
Деление дробей
Исследование операций. Принятие решений и неопределенность. Лекция 3
действительные числа
Презентация на тему Параллелепипед (9 класс)
Методы кластеризации
Презентация на тему Шкалы и координаты (5 класс)
Степень числа. Способ записи произведения чисел, в котором равны все множители
Презентация на тему Скалярное произведение векторов (9 класс)
Уравнение. Задача на определение веса
Инструментальные погрешности
Вычисления с радикалами и степенями
Презентация на тему Уравнение
Площадь поверхности конуса
Сложение и вычитание положительных десятичных дробей
Математический КВН
Ответы и решения домашнего задания. Сложные проценты
Диагонали треугольника равны