Содержание
- 2. 2. Какое из чисел не является простым? А. 5 С.13 В.29 D. 1
- 3. 3. Число 666, увеличенное в полтора раза, равно: А.999 С. 66,6 В. 333 D.1330
- 4. 4. Биссектриса угла – это… А. Отрезок С. Хорда В.Прямая D. Луч
- 5. 5. Какая величина самая точная А. 180км между Москвой и Тулой В. 180 шагов между соседними
- 6. 6. Какая наука не относится непосредственно к математике? А. Алгебра В. Тригонометрия С. Комбинаторика D. Механика
- 7. 7. Что означает слово «конус» в переводе с греческого? А. Круглая пирамида В. Еловая шишка С.
- 8. 8. Сколько раз надо разрезать куб, чтобы получить 27 равных кубиков? А. 6 С. 5 D.4
- 9. 9. Где находится эталон метра? А. Россия С.США В. Италия D. Франция
- 10. 10. Какое возможно наибольшее число тупых внешних углов в выпуклом многоугольнике? А. 3 С.5 D.6 В.
- 11. 11. Где известный математик С.В.Ковалевская получила высшее образование? А.В России В. В Швейцарии С. В Германии
- 13. Скачать презентацию










Абсолютная величина
Закрепление пройденного материала. 1 класс
Тайна Ворона Метра, или Сказка об удивительных приключениях – превращениях Квадрата
Найди значение выражения. Реши задачу
األعداد النسبية العدد النسبي ب
Решение задач с помощью уравнений
Тетраэдр (тетра -четыре, эдр - грань)
Презентация на тему Наибольший общий делитель
Интегрированный урок: Многогранники вокруг нас
Системы уравнений
Садометрия
Устный счет
Решение задачи по геометрии
Повторение. Числа от 100 до 1000 (Урок 1)
Введение в компьютерный и интеллектуальный анализ данных (ВКИАД)
Решение задач на движение
Исследование функции при помощи производной
Решение тригонометрических уравнений
калькуятор
Двугранный угол (ЕГЭ)
Презентация на тему Преобразование двойных радикалов
Решение треугольников. Самостоятельная работа
Сдвиг графика функции у = ах² вдоль осей координат
Треугольник и его элементы
Խնդիր Հաշվել a, b, c կողմեր ունեցող եռանկյան մակերեսը
Геометрические иллюзии. Отрезок. Сравнение отрезков. Параллельные прямые
Зачетная система в старших классах как средство предупреждения неуспеваемости
Математика. Занятие 31