Содержание
- 2. Геометрия владеет двумя сокровищами -теоремой Пифагора и золотым сечением. И если первое из этих двух сокровищ
- 7. Если мы измерим расстояние от локтя до кончиков пальцев и разделим получившийся результат на расстояние от
- 8. Подсолнух Удивительно, что семена подсолнуха располагаются по спирали, против часовой стрелки, и отношение последующего диаметра спирали
- 9. Задача 1 Диаметр одной спирали семян подсолнечника равен 2см. Найдите диаметр предыдущей спирали. (Помните, что спирали
- 10. Наутилус Головоногий моллюск наутилус также подчиняется божественной пропорции, т.е. соотношение диаметра каждого витка спирали к последующему
- 11. Задача 2 Найдите длину всей ящерицы, если длина её хвоста 16 см. В ящерице с первого
- 12. Парфенон – один из самых величественных храмов Древней Греции. Отношение высоты здания к его длине равно
- 13. Задача 3 Длина Парфенона 69,54 м. Найдите высоту храма, если его высота относится к длине по
- 15. Скачать презентацию












Интегрирование тригонометрических и иррациональных функций
Математика в профессии повара
Предел последовательности. Урок 1
Формирование регулятивных УУД у младших школьников при изучении геометрического материала
Измерение массы
ОГЭ - 9 класс
Вторая производная, ее физический смысл. Применение производной к построению графиков функций
Таблица умножения семи
Длина. Выполни действия
Презентация на тему Цифра 5, число 5, состав числа 5
Числовыe последовательности
Что в центре круга (1 класс)
Математическая викторина. Блок 1 и 2
Алгебра логики. Логические элементы
Задачи. 1 класс
Презентация на тему Шутка гениев: флексагон
Презентация на тему Задачи на проценты
Линейные уравнения. Блиц-опрос
Сечение
Преобразования неравенств
Кривые 2 порядка. (уравнения)
Страна Математика
Повторение. Решение систем линейных уравнений с двумя переменными
Сложение и вычитание трёхзначных чисел. Геометрическое задание
Последовательность чисел. Счет предметов. Сравнение предметов
2
Тақырып 3 Минорлар және алгебралық толықтауыштар
Технология подготовки учащихся к овладению функционально-графическими методами решения задач с параметрами. (Занятие №3)