Слайд 2Актуальность
Сегодня проблема, связанная со снижением остроты зрения занимает одно из первых мест
![Актуальность Сегодня проблема, связанная со снижением остроты зрения занимает одно из первых](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1029621/slide-1.jpg)
среди наиболее распространенных заболевании во всем мире. В век информационных технологии возникает большая нагрузка на орган зрения детей, что губительно сказывается на формировании и сохранении зрения у школьников.
Слайд 3Цель исследования
Сравнение показателей остроты зрения у учащихся в классах с углубленным изучением
![Цель исследования Сравнение показателей остроты зрения у учащихся в классах с углубленным](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1029621/slide-2.jpg)
информатики до и после проведения упражнении для расслабления аккомодации по стандартной методике и методике Бейтса в течение 1 месяца, а также определение показателей остроты зрения через год после исследования.
Слайд 4Задачи
Сравнение остроты зрения детей общеобразовательной школы с детьми лицея с углубленным изучением
![Задачи Сравнение остроты зрения детей общеобразовательной школы с детьми лицея с углубленным](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1029621/slide-3.jpg)
информатики.
Определить остроту зрения до и после (в течение месяца) проведения зрительной гимнастики по таблицам высокой точности Рожковой Г. И. и Токаревой В. С.
Изучить влияние гимнастики на орган зрения детей разного пола.
Слайд 5Материалы и методы
В исследовании принимали участие 87 детей лицея. В начале исследования
![Материалы и методы В исследовании принимали участие 87 детей лицея. В начале](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1029621/slide-4.jpg)
(февраль 2018) мы провели проверку остроты зрения без коррекции вдаль по таблицам повышенной точности Рожковой Г. И. и Токаревой В. А., учащихся 8А, 8Б и 8В классов с углубленным изучением информатики. Оценку остроты бинокулярного зрения вдаль (с 5,0 м) проводили в первой половине дня.
Слайд 6Материалы и методы
Сравнение выборочных количественных средних показателей выполняли с помощью критерия Стъюдента.
![Материалы и методы Сравнение выборочных количественных средних показателей выполняли с помощью критерия](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1029621/slide-5.jpg)
В качестве критического уровня статистической значимости различий показателей (p) бралась величина уровня p<0,05.
Слайд 9Выводы
Пришли к выводу, что дети с углубленным изучением информатики имеют более низкие
![Выводы Пришли к выводу, что дети с углубленным изучением информатики имеют более](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1029621/slide-8.jpg)
показатели уровня зрения по сравнению с детьми общеобр. школы.
Показали, что гимнастика положительно влияет на остроту зрения, но через год влияние гимнастики исчезло.
Упражнение для расслабление аккомодации положительно влияет на всех детей и особенно на мальчиков. У девочек же наблюдается лишь небольшая тенденция к повышению остроты зрения после занятий.