Содержание
- 2. В программе: 1.Микробиология 2.Правила поведения на природе. 3. Личная гигиена 4.Викторина
- 3. Микробиология Микробиология – наука, предметом изучения которой являются 5) микроскопические существа, называемые микроорганизмами, их биологические признаки,
- 4. Периоды инфекций и её возбудители Выделяют следующие периоды инфекционных болезней: 1) инкубационный; от момента проникновения возбудителя
- 5. Правила поведения на природе 1. Не ломай ветви деревьев и кустарников! Живое существо, ветви вместе с
- 6. Личная гигиена
- 7. Викторина: 1.Что относится к микроорганизмам? 2. Какой микроорганизм изображён на рисунке? 3.Сколько существует периодов инфекций и
- 9. Скачать презентацию
Слайд 3Микробиология
Микробиология – наука, предметом изучения которой являются 5)
микроскопические существа, называемые микроорганизмами,
Микробиология
Микробиология – наука, предметом изучения которой являются 5)
микроскопические существа, называемые микроорганизмами,

их биологические признаки, систематика, экология,
взаимоотношения с другими организмами.
Микроорганизмы– наиболее древняя форма организации жизни на Земле.
По количеству они представляют собой
самую значительную и самую
разнообразную часть организмов, населяющих биосферу.
К микроорганизмам относят: 4)
1) бактерии;
2) вирусы;
3) простейшие;
4) микроводоросли;
5) грибы;
1) 2) 3)
Слайд 4Периоды инфекций и её возбудители
Выделяют следующие периоды инфекционных болезней:
1) инкубационный; от момента
Периоды инфекций и её возбудители
Выделяют следующие периоды инфекционных болезней:
1) инкубационный; от момента

проникновения возбудителя в организм до появления первых признаков заболевания;
2) продромальный; характеризуется появлением первых неясных общих симптомов. Возбудитель интенсивно размножается, колонизирует ткань, начинает продуцировать ферменты и токсины. Продолжительность – от нескольких часов до нескольких дней;
3) разгар болезни; характеризуется появлением специфических симптомов;
4) исход:
А) летальный исход;
Б) выздоровление (клиническое и микробиологическое). Клиническое выздоровление: симптомы заболевания угасли, но возбудитель еще находится в организме. Микробиологическое – полное выздоровление;
В) хроническое носительство.
Среди бактерий по способности вызывать заболевание выделяют:
1) патогенные виды потенциально способны вызывать инфекционное заболевание;
Патогенность – это способность микроорганизмов, попадая в организм, вызывать в его тканях и органах патологические изменения. Это качественный видовой признак.
2) условно-патогенные бактерии могут вызывать инфекционное заболевание при снижении защитных сил организма;
3) сапрофитные бактерии никогда не вызывают заболевания.
2) продромальный; характеризуется появлением первых неясных общих симптомов. Возбудитель интенсивно размножается, колонизирует ткань, начинает продуцировать ферменты и токсины. Продолжительность – от нескольких часов до нескольких дней;
3) разгар болезни; характеризуется появлением специфических симптомов;
4) исход:
А) летальный исход;
Б) выздоровление (клиническое и микробиологическое). Клиническое выздоровление: симптомы заболевания угасли, но возбудитель еще находится в организме. Микробиологическое – полное выздоровление;
В) хроническое носительство.
Среди бактерий по способности вызывать заболевание выделяют:
1) патогенные виды потенциально способны вызывать инфекционное заболевание;
Патогенность – это способность микроорганизмов, попадая в организм, вызывать в его тканях и органах патологические изменения. Это качественный видовой признак.
2) условно-патогенные бактерии могут вызывать инфекционное заболевание при снижении защитных сил организма;
3) сапрофитные бактерии никогда не вызывают заболевания.
Слайд 5Правила поведения на природе
1. Не ломай ветви деревьев и кустарников!
Живое существо, ветви
Правила поведения на природе
1. Не ломай ветви деревьев и кустарников!
Живое существо, ветви

вместе с листьями играют важную роль в его жизни. Например, листья участвуют в дыхании растения.
2. Не повреждай кору деревьев!
3. Не собирай березовый сок. Помни, что это вредит дереву.
4. Не рви в лесу, на лугу цветов. Пусть красивые растения остаются в
природе! Помни, что букеты можно составлять только из тех растений ,которые выращены человеком.
5.Не оставляй в лесу, парке, на лугу, у реки мусора.
Никогда не выбрасывай мусор в водоемы. Это одно из самых простых и
в то же время самых важных правил. Мусор, оставляемый людьми буквально
повсюду, обезображивает лицо природы. Выбрасывая мусор в водоемы, или
даже просто оставляя его на берегу, откуда он потом легко попадает в воду,
мы можем принести несчастья другим людям.
6. Не шуми в лесу!
7. Не разжигайте костры в лесу!
8. Не трогайте чьи – либо гнёзда!
9. Не уносите домой детёнышей диких животных!
10. Не лови бабочек, шмелей и других насекомых!
2. Не повреждай кору деревьев!
3. Не собирай березовый сок. Помни, что это вредит дереву.
4. Не рви в лесу, на лугу цветов. Пусть красивые растения остаются в
природе! Помни, что букеты можно составлять только из тех растений ,которые выращены человеком.
5.Не оставляй в лесу, парке, на лугу, у реки мусора.
Никогда не выбрасывай мусор в водоемы. Это одно из самых простых и
в то же время самых важных правил. Мусор, оставляемый людьми буквально
повсюду, обезображивает лицо природы. Выбрасывая мусор в водоемы, или
даже просто оставляя его на берегу, откуда он потом легко попадает в воду,
мы можем принести несчастья другим людям.
6. Не шуми в лесу!
7. Не разжигайте костры в лесу!
8. Не трогайте чьи – либо гнёзда!
9. Не уносите домой детёнышей диких животных!
10. Не лови бабочек, шмелей и других насекомых!
Слайд 6Личная гигиена
Личная гигиена

Слайд 7Викторина:
1.Что относится к микроорганизмам?
2. Какой микроорганизм изображён на рисунке?
3.Сколько существует периодов инфекций
Викторина:
1.Что относится к микроорганизмам?
2. Какой микроорганизм изображён на рисунке?
3.Сколько существует периодов инфекций

и как они называются?
4.Как листья растения участвуют в его жизнедеятельности?
5. Как нужно соблюдать личную гигиену?
4.Как листья растения участвуют в его жизнедеятельности?
5. Как нужно соблюдать личную гигиену?
- Предыдущая
Источники загрязнения атмосферы в городахСледующая -
Тариф персональный разработка стратегии
Жидкие среды организма, кровообращение в капиллярах, лимфообращение. Глава 12
Противомикробные средства: группа антисептиков и дезинфицирующих средств
Стандартные подходы к выбору стратегии лечения
Этиологиясы және эпидемиялық процестің спаттамасы. Алдын алу және эпидемияға қарсы шараларды ұйымдастыру
Нарушения мозгового кровообращения. Лекция 23
СУ при внелегочном туберкулезе
История одного открытия
Деловые клинические игры
Первая помощь при повреждениях опорно-двигательной системы
Шизофрения. Аффективные расстройства
Обследование подростков. Патология пародонта. Интактный пародонт
Стан надання спеціалізованої медичної допомоги хворим нефрологічного профілю в Одеській області
Хирургическая инфекция
Фибрилляция предсердий
Подростковый кабинет в поликлинике. Цели и задачи подросткового кабинета
Функциональная характеристика сердечно-сосудистой системы спортсмена
Лаборатория Большая Перемена
Методика инфильтрации в лечении кариеса в стадии пятна
Кофе – вред или польза?
Стоп коронавирус
Пункция заднего свода влагалища (кульдоцентез)
Онлайн платформа инсультной службы
Профессиональный взгляд провизора на эффективность карведилола и нифедипина при фармакотерапии артериальной гипертензии
Системные заболевания кожи: склеродермия, дерматомиозит, склерема и склередема
Профилактика и лечение послеоперационного гипопаратиреоза
Патологии HEEL д-и. Депрессии экзогенные
Логопсихология. История логопсихологии
Манометрия пищевода высокого разрешения