Слайд 2Основные проблемы
1. Ухудшение физического развития и состояния детей и подростков.
![Основные проблемы 1. Ухудшение физического развития и состояния детей и подростков. Нарастают](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1171176/slide-1.jpg)
Нарастают процессы децелерации, дефицит массы тела. Здоровые дети составляют 10%, с морфофункциональными отклонениями – 50%, с хроническими болезнями – 40%.
Слайд 32. Негативное воздействие факторов среды воспитания и общения, в том числе факторов
![2. Негативное воздействие факторов среды воспитания и общения, в том числе факторов](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1171176/slide-2.jpg)
внутришкольной среды.
20% общеобразовательных учреждений располагаются в неприспособленных помещениях и не отвечает санитарно – эпидемиологическим требованиям.
Слайд 43. Нерациональная организация образовательного процесса.
Ежедневное количество уроков в начальных классах составляет
![3. Нерациональная организация образовательного процесса. Ежедневное количество уроков в начальных классах составляет](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1171176/slide-3.jpg)
6, старших-8.
4. Отсутствие полноценного питания.
В рационе содержится меньше белков, ПНЖК, витаминов группы В, С, фолиевой кислоты.
5. Нарушение в режиме дня: сокращение сна и двигательной активности.
6. Влияние производственных факторов.
От 25-40% учащиеся совмещают работу с учебой.
7. Широкое распространение вредных привычек.
Слайд 58. Проблемы медицинского обеспечения
Дошкольные и школьные учреждения укомплектованы врачами на 50%,
![8. Проблемы медицинского обеспечения Дошкольные и школьные учреждения укомплектованы врачами на 50%,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1171176/slide-4.jpg)
из них 90% - совместители.
Низкая эффективность профилактических осмотров.
Нерациональное распределение рабочего времени (80% времени уходит на заполнение документации).
Слайд 6Состояние здоровья
Наблюдается рост:
заболеваний органов дыхания
болезней нервной системы
пограничных нервно – психических заболеваний
болезней
![Состояние здоровья Наблюдается рост: заболеваний органов дыхания болезней нервной системы пограничных нервно](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1171176/slide-5.jpg)
органов пищеварения
эндокринной системы
хронических заболеваний.
Слайд 7Особенности формирования здоровья
Глобальные тенденции:
снижение смертности и улучшение других демографических показателей
тенденции к социальной
![Особенности формирования здоровья Глобальные тенденции: снижение смертности и улучшение других демографических показателей](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1171176/slide-6.jpg)
однородности показателей здоровья разных социальных групп
снижение инфекционной заболеваемости
Слайд 8Общие закономерности
с возрастом снижается число здоровых детей
повышается доля детей с хроническими заболеваниями
количество
![Общие закономерности с возрастом снижается число здоровых детей повышается доля детей с](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1171176/slide-7.jpg)
острых заболеваний снижается
уровень и структура заболевания изменяется с возрастом и в динамике десятилетий
Региональные особенности
йоддефицитные заболевания
экологическая обусловленность заболеваний
Слайд 9Показатели здоровья
заболеваемость
инвалидность
смертность
физическое развитие
группы здоровья
![Показатели здоровья заболеваемость инвалидность смертность физическое развитие группы здоровья](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1171176/slide-8.jpg)
Слайд 10Факторы, влияющие на состояние здоровья
образ жизни (50%)
генотип популяции (20%)
окружающая
![Факторы, влияющие на состояние здоровья образ жизни (50%) генотип популяции (20%) окружающая](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1171176/slide-9.jpg)
среда (20%)
На долю медицинского обслуживания в формировании здоровья приходится
8-10%.
Слайд 11Критерии здоровья
1. Наличие или отсутствие функциональных нарушений и/или хронических заболеваний (с
![Критерии здоровья 1. Наличие или отсутствие функциональных нарушений и/или хронических заболеваний (с](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1171176/slide-10.jpg)
учетом клинического варианта и фазы течения патологического процесса).
2. Уровень функционирования основных систем организма ( функционального состояния ).
3. Степень сопротивляемости организма неблагоприятным внешним воздействием.
4. Уровень и гармоничность достигнутого физического и нервно – психического развития.
Слайд 12Группы здоровья детей и подростков
Первая группа – здоровые дети с нормальным развитием
![Группы здоровья детей и подростков Первая группа – здоровые дети с нормальным](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1171176/slide-11.jpg)
и нормальным уровнем функций, не имеющие анатомических дефектов, функциональных и морфофункциональных отклонений.
Слайд 13Вторая группа – дети, не имеющие хронических заболеваний, но имеющие некоторые функциональные
![Вторая группа – дети, не имеющие хронических заболеваний, но имеющие некоторые функциональные](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1171176/slide-12.jpg)
и морфологические отклонения, а также рековалесценты, часто и длительно болеющие острыми респираторными заболеваниями, с физическими недостатками, последствиями травм при сохранности соответствующих функций.
Третья группа – дети, больные хроническими заболеваниями в состоянии компенсации, с редкими обострениями, с сохранёнными или компенсированными функциональными возможностями организма, при отсутствии осложнений основного заболевания, с физическими недостатками, последствиями травм при условии компенсации соответствующих функций.