Интеллект и интеллектуальная недостаточность. Практика №9

Понятия
Интеллект - общая познавательная способность, которая проявляется в том, как человек воспринимает, понимает, объясняет и прогнозирует происходящее, какие решения он принимает и насколько эффективно он действует (прежде всего в новых, сложных или необычных ситуация
Интеллектуальная недостаточность - это выраженное, необратимое
системное нарушение познавательной деятельности, которое
возникает в результате диффузного органического повреждения
коры головного мозга.

Признаки интеллектуальной недостаточности
1) органическое диффузное повреждение коры головного мозга;
2) системное нарушение интеллекта;
3) выраженность и необратимость этого нарушения.
Психологическая структура развития при Интеллектуальной недостаточности. (по Л.С. Выготскому)
• первичный дефект
• вторичные осложнения развития

Причины нарушения интеллекта
• Наследственные факторы;
• Патология внутриутробного развития;
• Патологические факторы, действующие во время родов и в раннем возрасте ребенка:
• родовая травма и асфиксия;
• нейроинфекции и различные соматические заболевания ребенка;
• травмы мозга.

Характеристика детей
Дети с интеллектуальной недостаточностью – это дети, у которых в результате грубого
органического поражения головного мозга наблюдается стойкое недоразвитие высших
психических функций (анализирующего восприятия, произвольной памяти, словесно-логического мышления, речи и др.).
Для таких детей характерно наличие патологических черт в эмоциональной сфере: повышенной возбудимости или, наоборот, инертности; трудности формирования интересов и социальной мотивации деятельности. У многих детей наблюдаются нарушения в физическом развитии:
дисплазии, деформации формы черепа и размеров конечностей, нарушение общей, мелкой и
артикуляционной моторики, трудности формирования двигательных автоматизмов.

Олигофрения (от греч. olygos – малый, phren – ум) – особая форма психического недоразвития,
возникающая вследствие различных причин: патологической наследственности, хромосомных
аберраций (от лат. aber-ratio – искажение, ломка), при родовой патологии, органического
поражения ЦНС во внутриутробном периоде или на ранних этапах постнатального развития (до 2–2,5 лет).
При олигофрении органическая недостаточность мозга носит непрогредиентный (непрогрессирующий) характер. Действия вредоносного фактора в большой мере прекратились, и ребёнок способен к развитию, которое подчинено общим закономерностям формирования
психики, но имеет свои особенности, обусловленные характером нарушений ЦНС и их
отдалёнными последствиями.
Деменция (от лат. dementia – безумие, слабоумие) – стойкое ослабление познавательной
деятельности, приводящее к снижению критичности, ослаблению памяти, уплощению эмоций.
Деменция может иметь резидуально-органический (остаточные явления после перенесённых
травм, нейроинфекций) или прогредиентный характер, т. е. наблюдается снижение интеллектуальной деятельности на фоне текущих заболеваний (гидроцефалия, ревматическое заболевание ЦНС, шизофрения, эпилепсия, сифилитическое поражение ЦНС).

В соответствии с Международной классификацией болезней девятого пересмотра (МКБ-9) выделяют 3 степени умственной отсталости: дебильностъ – относительно лёгкая, неглубокая умственная отсталость; имбецильность – глубокая умственная отсталость; идиотия – наиболее тяжёлая, глубокая умственная недостаточность.
В настоящее время специалисты пользуются МКБ-10 (десятого пересмотра), в соответствии с которой выделяют лёгкую, умеренную, тяжёлую и глубокую умственную недостаточность. Психопатологическая структура нарушения при олигофрении характеризуется тотальностью и иерархичностью недоразвития психики и интеллекта.