Слайд 2Истоки развития психопатологии.
Научные истины рождаются не спонтанно, а возникают на основе практикис учетом
накопленных ранее знаний и утверждаются в борьбе нового со старым. Они имеют свою историю, знание которой для желающего изучить определенную область науки является обязательным. Без знания прошлого трудно ориентироваться в настоящем, невозможно заглянуть в будущее, и поэтому неизбежны колебания и даже ошибки. Чем глубже известна исследователю история вопроса, тем плодотворнее полученные им выводы.
Слайд 4Период средневековья
Психическое расстройство рассматривали как проявление «злой воли», как результат добровольной сделки
порочной души человека с «нечистой силой». Богословы утверждали, что психическая аномалия — это наказание за греховную жизнь, вселение в человека «нечистой силы», а различные особенности психических заболеваний — проявление свойств «нечистой силы» (дьявола, демона).
Слайд 5В начале XVIII в. благодаря развитию естественных наук и медицины стали появляться
более правильные представления о психических расстройствах. Научная мысль продвигалась вперед, освобождая психопатологию от мистики. О психозе и слабоумии начали говорить как о болезни, требующей лечения.
Слайд 6Первые труды по психопатологии
В Италии, Франции, Англии, Германии, Америке появляются выдающиеся психиатры
— Ф. Пинель, Ж- Эскироль, Д. Конолли, В. Маньян, В. Киаруджи, Б. Раш, Б. Мо- рель, Р. Крафт-Эбинг, В. Гризингер, П. Кабанис и др. Публикуются работы с описанием острых и хронических психических расстройств у детей, где авторы пытаются изложить свое мнение на их этиологию и лечение.
Слайд 7Общая направленность современной психопатологии в капиталистических странах характеризуется агностицизмом и эклектикой. Среди
ученых капиталистических стран есть как убежденные сторонники упомянутых выше антинаучных идеалистических направлений, в том числе религиозного, так и представители материалистического мировоззрения, от которых в условиях империалистической реакции требуется большое мужество, поскольку такие убеждения порицаются официальной идеологией.
Психическая заболеваемость в капиталистических странах, особенно в тех из них, где наиболее выражены империалистические противоречия, с каждым годом возрастает.
Слайд 9Киевская Русь
Уже в Киевской Руси существовали определенные организационные формы призрения психически больных
и слабоумных. Начало призрения этих больных было положено служителями Киево-Печерского монастыря. Цель его заключалась в духовном исправлении, наставлении на путь истины и в исправлении разума. Первые сведения о психических заболеваниях встречаются в летописи Нестора «Повести временных лет». Кроме монастырских врачевателей, лечивших молитвой и зельем, были врачи-ремесленники из местного населения и профессиональные врачи, преимущественно армяне и арабы. В тот период психические расстройства были довольно распространенными.
Слайд 10В 1551 г. на церковном соборе при составлении судебника, названного «Стоглавом», была
принята статья о необходимости попечения лиц, «кои одержимы бесом и лишены разума». Предлагалось размещать таких людей по монастырям, чтобы «дать им возможность получить вразумление». Существовавшее законодательство относило «лишенных разума» к разряду «хворых», т. е. больных.
Слайд 11Во второй половине XVIII в. о психозах и слабоумии начинают говорить как
о болезнях, требующих лечения; высказываются мысли о необходимости обучения, воспитания и перевоспитания психически аномальных, делаются робкие попытки классифицировать психические расстройства. Изменяется отношение к психически больным официальных представителей государственной власти и общественности. Такой перелом был связан, как отмечалось выше, с развитием науки и прогрессивными идеями Великой французской революции.
Слайд 12Вопросами воспитания психически больных и умственно отсталых занимались такие отечественные психиатры, как
И. В. Маля- рсвский, В. П. Кащенко, и др.
В 1902 г. была опубликована работа Е. М. Маляревской «Отсталые дети», а в 1907 г. — аналогичная работа Е. К- Грачевой, в 1906 г.— труд П. И. Ковалевского «Отсталые дети, их лечение и воспитание».
В 1902 1914 гг. издаются работы Е. М. Маляревской,
Н. К. Грачевой, И. П. Ковалевского, А. В. Владимирского и И. Г. Оршанского, А. С. Грибоедова и других, посвященные умственному недоразвитию у детей.
В 1915 г. публикуется двухтомный труд Я. Г. Трошина «Сравнительная психология нормальных и ненормальных детей», который пе утратил своего значения до настоящего времени. В 1916 г. опубликованы «Очерки психопатологии детского возраста» А. Б. Фель- цмана, организовавшего в Москве школу-больницу для психически больных детей.