Логопсихология. История логопсихологии

Содержание

Слайд 2

ЛОГОПСИХОЛОГИЯ – ЭТО …

— часть специальной психологии, посвященная
1. изучению причин, механизмов,

ЛОГОПСИХОЛОГИЯ – ЭТО … — часть специальной психологии, посвященная 1. изучению причин,
симптоматики, течения и структуры психических расстройств у людей с нарушениями речи первичного характера;
2. определению механизмов их психической адаптации;
3. разработке системы психологической помощи этим людям.

Слайд 3

ПРЕДМЕТ ЛОГОПСИХОЛОГИИ

Психические особенности лиц с нарушениями речи и методы психологической помощи (коррекции

ПРЕДМЕТ ЛОГОПСИХОЛОГИИ Психические особенности лиц с нарушениями речи и методы психологической помощи (коррекции и терапии).
и терапии).

Слайд 4

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ

Цель логопсихологии — оказание психологической помощи лицам с нарушениями речи.
В

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ Цель логопсихологии — оказание психологической помощи лицам с нарушениями
задачи логопсихологии входит:
1) изучение механизмов взаимодействия психических и речевых процессов;
2) оценка психики человека, имеющего расстройство речи, с позиций целостного подхода в качестве основы для оптимальной диагностической и коррекционной практики;
3) изучение психологических особенностей лиц, страдающих различными формами речевой патологии;
4) разработка методов дифференциальной диагностики, позволяющих выделить первичное речевое недоразвитие среди сходных по внешним проявлениям состояний (аутизма, нарушений слуховой функции, задержки психического развития, сложных недостатков развития);
5) совершенствование методов психологической профилактики коррекции психики лиц с речевыми нарушениями.

Слайд 5

ИСТОРИЯ ЛОГОПСИХОЛОГИИ

До 30-х годов 20 века сложилось три точки зрения о причинах

ИСТОРИЯ ЛОГОПСИХОЛОГИИ До 30-х годов 20 века сложилось три точки зрения о
дефектов речи:
1. Речевые расстройства результат дефектов интеллектуальной сферы.
2. Нет зависимости между расстройствами речи и мышления, так как общей причиной этих расстройств является нарушение интегративной деятельности мозга.
3. Расстройства мышления непосредственно обусловлены речевыми дефектами.

Слайд 6

ИСТОРИЯ ЛОГОПСИХОЛОГИИ

В 1930-е годы под влиянием идей Л.С. Выготского в психологии и

ИСТОРИЯ ЛОГОПСИХОЛОГИИ В 1930-е годы под влиянием идей Л.С. Выготского в психологии
дефектологии утверждаются положения о социально обусловленной природе высших форм психической деятельности, их прижизненном формировании и опосредованном системном строении.
Экспериментально доказывается, что опосредствовании психических процессов ведущая роль принадлежит речи.

Слайд 7

ИСТОРИЯ ЛОГОПСИХОЛОГИИ

Основываясь на представлениях Выготского, Р.Е. Левиной были продолжены исследования нарушения речи.
Разработке

ИСТОРИЯ ЛОГОПСИХОЛОГИИ Основываясь на представлениях Выготского, Р.Е. Левиной были продолжены исследования нарушения
принципа дифференцированного подхода при обучении детей с речевыми нарушениями посвящена деятельность Р.Е. Левиной в 40-х годах XX века.
В 1951 году она публикует книгу «Опыт изучения неговорящих детей (алаликов), где впервые представлено последовательное применение системного анализа речевой и психической недостаточности алаликов. Автор отмечает, что в структуре дефекта у них выявляются не только речевые нарушения, но и нарушение формирования высших психических функций, которые тесно связаны с речью.

Слайд 8

ИСТОРИЯ ЛОГОПСИХОЛОГИИ

Р.Е. Левина выделяет 4 типичные группы неговорящих детей:
• дети с нарушением

ИСТОРИЯ ЛОГОПСИХОЛОГИИ Р.Е. Левина выделяет 4 типичные группы неговорящих детей: • дети
слухового (фонематического) восприятия;
• дети с нарушением зрительного (предметного) восприятия;
• дети с нарушением психической активности;
• дети с нарушением пространственных представлений.

Слайд 9

ИСТОРИЯ ЛОГОПСИХОЛОГИИ

В 50-60-х годах XX века значительное место в исследованиях Р.Е. Левиной

ИСТОРИЯ ЛОГОПСИХОЛОГИИ В 50-60-х годах XX века значительное место в исследованиях Р.Е.
отводится теоретическому обоснованию ОНР (общее недоразвитие речи) у детей разработке методов его преодоления.
Р.Е. Левина выделяет три уровня ОНР:
1) Отсутствие общеупотребительной речи;
2) Зачатки общеупотребительной речи;
3) Развёрнутая речь с частичным фонетическим и лексико-грамматическим недоразвитием.

Слайд 10

ИСТОРИЯ ЛОГОПСИХОЛОГИИ

В 80-е годы XX века проблема соотношения речи и мышления продолжает

ИСТОРИЯ ЛОГОПСИХОЛОГИИ В 80-е годы XX века проблема соотношения речи и мышления
разрабатываться, однако, в большей степени в психолингвистической плоскости в рамках когнитивного подхода .
Актуальны вопросы, касающиеся когнитивной базы речи и влияния интеллекта на развитие и формирование языковой способности, а также вопрос о соотношении языковых и неязыковых компонентов в структуре речемыслительной деятельности.
Имя файла: Логопсихология.-История-логопсихологии.pptx
Количество просмотров: 54
Количество скачиваний: 0