Методические принципы занятий оздоровительно-развивающей направленности. Тема 4

Содержание

Слайд 2

Основные принципы оздоровительно-тренировочных занятий

Принцип сознательности и активности
Принцип постепенности
Принцип доступности и индивидуальности
Принцип систематичности
Принцип

Основные принципы оздоровительно-тренировочных занятий Принцип сознательности и активности Принцип постепенности Принцип доступности
всесторонности

Слайд 3

Средства физического воспитания

Основное средство физической культуры – физические упражнения (ФУ).
Физиологическая классификация ФУ.
Статический

Средства физического воспитания Основное средство физической культуры – физические упражнения (ФУ). Физиологическая
и динамический характер ФУ
Виды ФУ
ФУ циклического и ациклического характера. Зоны мощности нагрузки упражнений циклического характера.

Слайд 4

Средства физической культуры

Оздоровительные силы природы (солнце, вода, воздух) и гигиенические факторы (режим

Средства физической культуры Оздоровительные силы природы (солнце, вода, воздух) и гигиенические факторы
труда, сна и отдыха, питание, сан-гигиенические условия).
Дополнительные средства ФК и ЛФК:
Массаж (средство пассивной кинезотерапии ФК и ЛФК.
Механотерапия (тренажеротерапия).
Трудотерапия.

Слайд 5

Нагрузка и ее компоненты

Нагрузка – усиленная деятельность органов и систем, вызванная физической

Нагрузка и ее компоненты Нагрузка – усиленная деятельность органов и систем, вызванная
работой и определяющая степень преодолеваемых трудностей.
Нагрузка по степени вовлечения организма в работу:
Интегральная (генерализованная) – воздействие нагрузки на весь организм;
Локальная - ограниченное воздействие нагрузки на организм.

Слайд 6

Нагрузка по режиму мышечной деятельности: статическая, динамическая, смешанная.
Нагрузка по месту влияния: к

Нагрузка по режиму мышечной деятельности: статическая, динамическая, смешанная. Нагрузка по месту влияния:
части тела, к мышечной группе, к отдельным органам или системам организма.
Привычная или непривычная нагрузка.
Наибольшее воздействие нагрузки на мышечную, сердечнососудистую и дыхательную системы.

Слайд 7

Компоненты нагрузки

1. Интенсивность ФУ – скорость бега, частота движений, вес отягощения, ЧСС…
2.

Компоненты нагрузки 1. Интенсивность ФУ – скорость бега, частота движений, вес отягощения,
Продолжительность ФУ – время выполнения нагрузки.
3. Объем – дистанция (м, км), вес (кг) и пр.
4. Дозировка - количество выполняемых упражнений, их повторений, частота тренировок.
5. Специфичность тренировок – вовлечение в работу систем организма, силовая нагрузка, координационная сложность упражнений.
6. Продолжительность и характер отдыха – до полного или частичного восстановления после нагрузки.
7. Вид подготовки – физическая, техническая, психологическая, тактическая, теоретическая и пр.

Слайд 8

Понятие об осанке

Осанка – привычная поза непринужденно стоящего человека.
Осанка формируется во время

Понятие об осанке Осанка – привычная поза непринужденно стоящего человека. Осанка формируется
роста ребенка и в тесной связи с развитием двигательных функций.
Нарушения осанки – это не только косметический дефект, но и нарушение функций дыхательной и сердечно-сосудистой и др. систем.

Слайд 9

Виды нарушений осанки (рис. 1)
Рис.1. Виды нарушений осанки во фронтальной (А) и

Виды нарушений осанки (рис. 1) Рис.1. Виды нарушений осанки во фронтальной (А)
в сагиттальной (Б, В, Г, Д, Е, Ж) плоскостях. А – сколиотическая осанка, Б –сутулая спина, В – круглая спина, Г – вогнутая спина, Д - кругловогнутая спина, Е – плоская спина, Ж – плоско-вогнутая спина.

Слайд 10

Виды нарушений осанки (рис.):

Сутулая спина – увеличение грудного изгиба (кифоза) и сглаженности

Виды нарушений осанки (рис.): Сутулая спина – увеличение грудного изгиба (кифоза) и
поясничного изгиба (лордоза).
Круглая спина – увеличение грудного кифоза на протяжении всего грудного отдела позвоночника.
Вогнутая спина – увеличение лордоза поясничной области.
Кругло-вогнутая спина – увеличение грудного кифоза и поясничного лордоза.
Плоская спина – сглаживание всех физиологических изгибов позвоночника.
Плоско-вогнутая спина – уменьшение грудного кифоза при нормальном или увеличенном лордозе.

Слайд 11

Сколиозы

Сколиоз как вид нарушения осанки – боковое искривление позвоночника во фронтальной плоскости

Сколиозы Сколиоз как вид нарушения осанки – боковое искривление позвоночника во фронтальной
с наличием асимметрии туловища и торсией (скручиванием) позвонков вокруг вертикальной оси.
Сколиозы м.б. право- или левосторонними, С- или S-образными (рис. ).

Слайд 12

Разновидности сколиозов (рис. 2)
Рис. 2. Формы сколиоза.
А - «С»-образный; Б, В –

Разновидности сколиозов (рис. 2) Рис. 2. Формы сколиоза. А - «С»-образный; Б, В – «S»- образные.
«S»- образные.

Слайд 13

Причины нарушений осанки и сколиозов

Слабость мышц, поддерживающих позу или их дисгармоничное развитие;
Особенности

Причины нарушений осанки и сколиозов Слабость мышц, поддерживающих позу или их дисгармоничное
строения или аномалии позвоночника, таза, конечностей;
Гиподинамия;
Постоянное неправильное положение сидя, лежа или стоя (статический или динамический стереотип);
Неполноценность питания;
Гормональные нарушения;
Экологические факторы;
Наследственная предрасположенность.

Слайд 14

Физические качества и их развитие

Физические качества – функциональные свойства организма, которые предопределяют

Физические качества и их развитие Физические качества – функциональные свойства организма, которые
двигательные возможности человека, к ним относят:
Силу (силовые способности) – возможность преодолевать внешнее сопротивление или противодействовать ему посредством мышечного напряжения.
Сила бывает абсолютной и относительной.
Сила, как аспект состояния мышцы зависит:
От поперечника мышцы;
От состояния ЦНС и нервной импульсации мышц;
От способности мышц к растяжению (длины).

Слайд 15

Скоростные способности и быстрота

Скоростные способности – возможность выполнять движения в минимально короткий

Скоростные способности и быстрота Скоростные способности – возможность выполнять движения в минимально
отрезок времени.
Быстрота – комплекс функциональных свойств человека. Определяющих скоростные характеристики движений, а также двигательные реакции.
Быстроту движений необходимо отличать от скорости передвижения.
Быстрота зависит:
От скорости химических процессов в мышцах;
Совершенства спортивной техники;
Подвижности нервных процессов;
Волевых усилий;
Силы и эластичности мышц.

Слайд 16

Быстрота

При оценке быстроты различают:
Латентное время двигательной реакции;
Скорость одиночного движения;
Частоту движений.
При развитии быстроты

Быстрота При оценке быстроты различают: Латентное время двигательной реакции; Скорость одиночного движения;
учитывается:
1. Принцип от постепенности и от простого к сложному;
2. Техника упражнений на предельных скоростях;
3. Степень освоения упражнений (усилия направляются на скорость выполнения ФУ);
4. Оптимальность продолжительности выполнения упражнений во избежание утомления.
Методы развития быстроты:
Повторный, переменный, игровой, соревновательный.

Слайд 17

Физические качества Выносливость

Выносливость – способность противостоять утомлению.
Общая выносливость – способность выполнять

Физические качества Выносливость Выносливость – способность противостоять утомлению. Общая выносливость – способность
работу (нагрузку) с невысокой интенсивностью в течение продолжительного времени.
Специальная выносливость – способность эффективно выполнять работу или нагрузку, несмотря на возникающее утомление.
Силовая выносливость – это способность длительное время выполнять работу (упражнения), требующую значительного проявления силы.
Выносливость к статическим усилиям – способность в течение длительного времени поддерживать мышечные напряжения без изменения позы.
Скоростная выносливость – способность длительное время сохранять высокую скорость действий.

Слайд 18

Ловкость, координация, гибкость

Ловкость – способность быстро, точно изменять направление движения тела или

Ловкость, координация, гибкость Ловкость – способность быстро, точно изменять направление движения тела
его частей. Ловкость – производная силы, быстроты, выносливости и гибкости.
Координация – способность соединять отдельные движения в сложные двигательные акты.
Гибкость – способность выполнять движения с большой амплитудой, т.е. суммарная подвижность опорно-двигательного аппарата (суставы, связки, мышцы).

Слайд 19

Общая физическая подготовка (ОФП)

ОФП – это процесс совершенствования двигательных качеств и навыков,

Общая физическая подготовка (ОФП) ОФП – это процесс совершенствования двигательных качеств и
направленных на всестороннее гармоничное развитие человека.
Задачи ОФП:
Гармоничное развитие мускулатуры тела и силы мышц;
Приобретение общей выносливости;
Повышение быстроты выполнения движений и общих скоростных способностей;
Увеличение подвижности в суставах и эластичности мышц;
Улучшение ловкости и координации простых и сложных двигательных актов;
Овладение умением расслабления наряду с напряжением.

Слайд 20

Специальная физическая подготовка (СФП)

СФП – процесс развития физических качеств, обеспечивающий развитие тех

Специальная физическая подготовка (СФП) СФП – процесс развития физических качеств, обеспечивающий развитие
двигательных способностей, которые необходимы для конкретного вида спортивной или трудовой деятельности.
СФП подразделяется на:
Спортивную подготовку;
Профессионально-прикладную физическую подготовку.
Спортивная подготовка (тренировка) – это целесообразное использование знаний, средств, методов и условий, позволяющее направленно воздействовать на развитие спортсмена и обеспечивать его готовность к спортивным достижениям.

Слайд 21

Профессионально-прикладная физическая подготовка (ППФП)

ППФП – разновидность специальной физической подготовки, сформировавшаяся в самостоятельное

Профессионально-прикладная физическая подготовка (ППФП) ППФП – разновидность специальной физической подготовки, сформировавшаяся в
направление физического воспитания и нацеленная на психофизическую подготовку человека к профессии.
Задачи ППФП определяются будущей профессиональной деятельностью:
Формирование необходимых прикладных умений;
Освоение прикладных умений и навыков;
Развитие прикладных физических качеств;
Воспитание специальных психических качеств;
Развитие специальных качеств.