Проект Концепции развития человеческого капитала в здравоохранении Республики Казахстан на 2019-2024 годы

Содержание

Слайд 2

Проблема

Дисбаланс в структуре кадров, неэффективное управление кадровыми ресурсами здравоохранения

Проблема Дисбаланс в структуре кадров, неэффективное управление кадровыми ресурсами здравоохранения

Слайд 3

Причины

Подготовка врачей специалистов ведется одновременно на 3-х уровнях (интернатура, резидентура, переподготовка) -

Причины Подготовка врачей специалистов ведется одновременно на 3-х уровнях (интернатура, резидентура, переподготовка)
нечеткие компетенции и квалификационные требования к выпускникам (права и ответственность, оплата труда, обязанности);
Система подготовки кадров не обеспечивает тесной взаимосвязи образовательных программ с требованиями работодателей;
Клиническая подготовка интернов и резидентов ведется без связи с практическим здравоохранением.
Несбалансированный набор компетенций врачей специалистов (диагностические исследования, экономические затраты);
Недооценка роли сестринского персонала, нерациональное использование потенциала средних медработников;
Неэффективная система учета КРЗ;

Слайд 4

Nara N, Suzuki T, Tohda S. The current medical education system in the

Nara N, Suzuki T, Tohda S. The current medical education system in
world. J Med Dent Sci. 2011 Jul 4;58(2):79-83

Анализ международной практики подготовки врачей

Бакалавриат 5 лет

Интернатура 2 года

Необязательная резидентура 2-4г

ПП
4-6 мес

Врач
специалист

Казах
стан

Какую лицензию должны получить врачи специалисты?

Врач
специалист

Врач
специалист

Слайд 5

Admission

Admission

Admission

Admission

Admission

Admission

7

6

8

EC, пример Литвы

Казахстан

Обучение с присвоением профессиональной квалификации

Обучение с присуждением академической степени

Обучение с

Admission Admission Admission Admission Admission Admission 7 6 8 EC, пример Литвы
присвоением профессиональной квалификации
Бакалавриат
4 года
(СД, ОЗ)

Докторантура, PhD
3 года
Магистрантура
1-2 года
Интегрированное обучение 6 лет
Бакалавриат
5 лет

Интернатура
1-2 года
Резидентура 2-4 года
Магистрантура
1-2 года

Докторантура, PhD
4 года

Резидентура
3-6 лет

Сравнение систем медицинского образования РК и ЕС

ЕРК/
НРК

Обучение с присуждением академической степени

Слайд 6

Непрерывное профессиональное развитие врача

Непрерывное интегрированное медицинское образование

Непрерывное интегрированное медицинское образование: 6 лет

Непрерывное профессиональное развитие врача Непрерывное интегрированное медицинское образование Непрерывное интегрированное медицинское образование:
(Integrated studies**, 360 ECTS), степень магистра, квалификация – медицинский врач, 7 уровень ОРК/НРК/ЕРК

Повышение квалификации для соблюдения лицензионных требований, расширения компетенций внутри специальности

Послевузовское медицинское образование (резидентура)

Пути решения

Резидентура: 3-6 лет, квалификация - врач специалист;
Двойной статус (обучающийся и врач-резидент с правами работника здравоохранения)

Безопасность

Качество

1

2

3

Слайд 7

Концепции развития человеческого капитала в здравоохранении РК

Срок реализации: 2019-2024 годы

Повышение эффективности национальной

Концепции развития человеческого капитала в здравоохранении РК Срок реализации: 2019-2024 годы Повышение
системы здравоохранения

Стратегия “Казахстан - 2030”
Стратегический планом развития Республики Казахстан до 2025 года
Стандарты Всемирной федерации медицинского образования 2015 года

ЦЕЛЬ

ЗАДАЧИ

Совершенствование законодательной и нормативной базы по развития КРЗ
Модернизация кадровых служб системы здравоохранения
Совершенствование подготовки и непрерывного профессионального развития кадров
Создание государственной системы прогнозирования и планирования КРЗ
Совершенствование организации сестринской службы

Слайд 8

Лицензирование специалистов

Единые стандарты подготовки специалистов;
Процесс подтверждения компетенции по заявляемой специальности;
Единые требования к

Лицензирование специалистов Единые стандарты подготовки специалистов; Процесс подтверждения компетенции по заявляемой специальности;
соответствию лицензии;
Лицензирование специалистов и вменённое страхование профессиональной ответственности для защиты прав пациентов с системе обязательного медицинского страхования.

Лицензия врача после 6 лет
Медицинский диплом;
Свидетельство об интернатуре;
Ограниченная самостоятельная практика (приемный покой, скорая помощь, отделения по уходу).

Лицензия врача специалиста
Медицинский диплом;
Свидетельство интернатуры;
Свидетельство резидентуры.

Виды лицензий для врачей

Валидация лицензии специалистов

Раз в 5 лет
Повышение квалификации ( в рамках специальности) – 216 часов;
Опыт работы в течении 3,5 лет.

Слайд 9

Принципы непрерывного интегрированного мед.образования

1

Структура непрерывного интегрированного медицинского образования включает в себя базовую

Принципы непрерывного интегрированного мед.образования 1 Структура непрерывного интегрированного медицинского образования включает в
подготовку, интернатуру и магистратуру, продолжительностью не менее 6 лет или не менее (360 кредитов ECTS) 240 кредитов непрерывного университетского образования по медицинскому профилю, по окончании которого выдается диплом, присуждается академическая степень магистра, присуждается квалификация – медицинский врач соответствующие 7 уровню НРК и ЕРК, а также удостоверение интернатуры с присвоением квалификации - медицинский врач.
Медицинская интернатура является частью медицинского образования, программу которого усваивает студент и проходит общую медицинскую практику под наблюдением руководителя интерна, в результате чего приобретает знания в области общей медицины и клинический опыт.
Внедрение непрерывного интегрированного медицинского образования будет способствовать разработке двудипломных образовательных программ, развитию академической мобильности обучающихся и ППС, признанию формального и неформального образования, экспорту образовательных услуг.

Слайд 10

Принципы организации интернатуры

Интернатура, интегрированная в 6 летнюю модель, является программой университета, реализуемая

Принципы организации интернатуры Интернатура, интегрированная в 6 летнюю модель, является программой университета,
в организациях практического здравоохранения в регионах (уровень ЦРБ и ЦРП) на договорной основе для:
получения подходящего клинического опыта в больницах под соответствующим наблюдением;
самостоятельного овладения базовыми навыками врача для продолжения обучения в резидентуре;
знания и понимания как работает система здравоохранения в реальных условиях;
будущего трудоустройства.
Не менее одной трети всего периода додипломного обучения следует проводить в контакте с пациентами на соответствующих клинических базах (аккредитованных ВУЗом).
Подготовка в интернатуре предусмотрена по одному направлению – медицинский врач (ранняя специализация в интернатуре по 5 направлениям подготовки ограничивает в дальнейшем выбор специальности в резидентуре и усложняет формирование образовательной траектории, специализация рекомендуется только на уровне резидентуры).
На переходный период:
6 курс – ВОП и Педиатрия;
7 курс передать в резидентуру – профильная подготовка: терапевтический, хирургический, педиатрический как основа для последующей резидентуры.

1

Слайд 11

Принципы программ резидентуры

Цель резидентуры – единственный путь приобретения или изменение квалификации

Принципы программ резидентуры Цель резидентуры – единственный путь приобретения или изменение квалификации
врача по соответствующей специальности и допуска к работе с пациентом после получения соответствующего разрешения - лицензии.
Программы резидентуры реализуются ВУЗами в Университетских клиниках или на клинических базах аккредитованных ВУЗом.
Специальности и продолжительность программ резидентуры рекомендуются в соответствии с минимальными требованиями Директивы 2005/36/EC.
Правила подготовки медицинских кадров в резидентуре утверждаются уполномоченным органом в области здравоохранения.
Программа резидентуры состоит из теоретической части и профессиональной практики врача-резидента, которая разделена на дисциплины (модули, практическую работу). Теоретический курс организовывается университетом, на месте работы врача – резидента.
Внедрение международных стандартов подготовки врачей, адаптированных к потребностям национального здравоохранения, позволит подготовить КРЗ РК к лицензированию, улучшит качество подготовки за счет измеримости и транспарентности, повысит качество трудоустройства выпускников.

2

Слайд 12

Статус врача резидента

Резидент – врач, который обучается в медицинской резидентуре и работает

Статус врача резидента Резидент – врач, который обучается в медицинской резидентуре и
под надзором руководителя и клинического наставника.
Лица поступившие в программу резидентуры вступают в юридические отношения с ВУЗом в качестве обучающегося, а также в трудовые отношения с клиническими базами в роли врача – резидента.
Статус резидента:
Обучающийся (стипендия, академические возможности)
Врач (заработная плата, социальные гарантии)
Ответственность врача резидента разделяется в зависимости от года обучения
Младший врач резидент (1-2 г, если обучение составляет не менее 4 лет)
Старший врач резидент (3-4, если обучение составляет не менее 4 лет)

2

Слайд 13

Принципы программ резидентуры

2019 год – продолжительность 3-5 лет, 1500 госзаказ/500 целевые

Принципы программ резидентуры 2019 год – продолжительность 3-5 лет, 1500 госзаказ/500 целевые
МИО;
Двойной статус (обучающийся и врач) - Кодекс;
Стипендия – приказ МОН РК (60 тыс.тг);
Клинические базы резидентуры – приказ МЗ о клинических базах, требования, ВУЗы – договор;
Зарплата – рабочие места на клинических базах (1 ставка – 2 резидента);

2

Слайд 14

Принципы непрерывного профессионального развития врача

Образовательные программы дополнительного образования для повышения или подтверждения

Принципы непрерывного профессионального развития врача Образовательные программы дополнительного образования для повышения или
квалификации специалистов здравоохранения должны быть аккредитованы.
Порядок повышения квалификации медицинских и фармацевтических кадров, а также квалификационные требования к организациям, реализующим программы дополнительного медицинского и фармацевтического образования, определяются уполномоченным органом.
Повышение квалификации с целью подтверждения квалификации проводится в срок не менее 5 лет при наличии действующего контракта по соответствующей специальности.
НПР как солидарная ответственность специалиста и работодателя.
Заинтересованность работодателя:
финансовая,
организационная;
Заинтересованность специалиста:
профессиональный интерес (мотивация),
активность,
аудит (отчетность).

3

Слайд 15

Принципы непрерывного профессионального развития врача

3

Переподготовка в рамках 005 РБП

Принципы непрерывного профессионального развития врача 3 Переподготовка в рамках 005 РБП

Слайд 16

Принципы непрерывного профессионального развития врача

2019 год – отменить переподготовку по бюджету;
НПР в

Принципы непрерывного профессионального развития врача 2019 год – отменить переподготовку по бюджету;
организациях имеющих институциональную аккредитацию;
ОП утверждать на УМО медицинских ВУЗов, размещать в открытом доступе;
Документ об обучении в рамках НПР через e-gov;
Реестр ОП на портале МЗ;
Портфолио врача, в перспективе резидента на портале МЗ.

3

Слайд 17

Решение: 4.4.1 Рекомендовать к утверждению приказом МЗ РК направления подготовки в интернатуре

Решение: 4.4.1 Рекомендовать к утверждению приказом МЗ РК направления подготовки в интернатуре
на переходный период до ввода программы непрерывного интегрированного медицинского образования (6 лет) с 2019 года:

Слайд 19

Внесение изменений и дополнений в приказы МЗ РК - от 30 января

Внесение изменений и дополнений в приказы МЗ РК - от 30 января
2008 года №27 «Об утверждении перечней клинических специальностей подготовки в интернатуре и резидентуре»

советник
Министра здравоохранения
Сыдыкова С.И.

Слайд 20

Из перечня интернатуры исключены:
1) Терапия; 2) Хирургия; 3) Акушерство и гинекология.

Из перечня интернатуры исключены: 1) Терапия; 2) Хирургия; 3) Акушерство и гинекология.

Слайд 23

Из перечня резидентуры исключены: 1) Функциональная диагностика - рекомендуется в виде компетенций

Из перечня резидентуры исключены: 1) Функциональная диагностика - рекомендуется в виде компетенций
в соответствующие специальности: Неврология, Кардиология и др.; 2) Традиционная терапия (рефлексотерапия, мануальная терапия, су-джоктерапия, гомеопатия, гирудотерапия, фитотерапия) - в виде компетенций в специальность Неврология); 3) Медицина чрезвычайных ситуаций и катастроф – ввести в программу резидентуры скорой и неотложной медицины; 4) Cудебно-медицинская экспертиза – субспециализация специальностей Терапия, Хирургия, Акушерство и гинекология; 5) Спортивная медицина – субспециализация специальностей Терапия, Хирургия.

Слайд 24

Внесение изменений и дополнений в приказы МЗ РК - от 26 ноября

Внесение изменений и дополнений в приказы МЗ РК - от 26 ноября
2009 года №774 «Об утверждении номенклатуры медицинских и фармацевтических специальностей»
Имя файла: Проект-Концепции-развития-человеческого-капитала-в-здравоохранении-Республики-Казахстан-на-2019-2024-годы.pptx
Количество просмотров: 46
Количество скачиваний: 0