Проект Земская Школа Медицины

Уникальность проекта.
Решение вопроса есть путь к знанию. Ганс-Георг Гадамер.
Если погрузиться в проблему достаточно глубоко, мы непременно увидим себя как часть проблемы. «Аксиома Дюшарма».
Поскольку мы являемся врачами, нам свойственен причинно-следственный взгляд на реальность. Так какова же причина того, что мы с Вами не едем работать и жить на село? Что нас отталкивает от этого столь нужного для людей решения?

Уникальность проекта.
Ответим и на этот вопрос:
«Почему врачи стремятся уехать в большие города?»
Ниже представлен ряд аргументов:
профессорско-преподавательский состав НИИ;
достаточная клиническая и экспериментальная база;
достойная заработная плата;
уровень и качество жизни населения.

Наш проект уникален тем ,что перенесет инновации и технологии, а самое главное -интеллектуальный ресурс на периферию и вдохнет таким образом в село новую жизнь.

Так мы видим решение проблемы.
Основные целевые группы:
Основная цель:
студенты медицинских ВУЗов;
ординаторы;
молодые и опытные врачи;
преподаватели медицинских ВУЗов.
Привлечение квалифицированных специалистов на село для повышения уровня и качества оказания медицинской помощи в районах Чувашской Республики.

Задачи проекта
Создать образовательные центры при крупных районных больницах.
Ротация кадров.

Методы реализации
I. Создать образовательные центры при крупных районных больницах.
Для студентов, ординаторов обучение будет проходить в двух формах.
1) По итогам отбора на прохождение производственной практики в сельском ЛПУ. Отбор подразумевает конкурс на основе среднего балла в зачётной книжке, сдачи специального экзамена.
Мотивация проходить практику именно на селе будет обоснована следующими бонусами:
- обеспечение практикантов жильем;
- обеспечение заработной платой.
Производственная практика проводится 2 раза в год - в феврале и июле.

Методы реализации
2) Образовательные циклы по разным направлениям на несколько дней внутри сельского ЛПУ по результатам внутривузовской Олимпиады с выдачей сертификата об участии. Последующий выход на межрегиональный уровень повысит престиж сельской медицины.
Образовательные циклы могут проходить от 3-5 дней. К их организации будут привлекаться врачи данных ЛПУ (за материальное поощрение), кафедральные сотрудники. Образовательный цикл проходит в форме круглого стола с разбором клинических случаев , практических занятий в клинике, лекциям по инновационным методикам диагностики и лечения.
Совместный прием пациентов на дому.
Данные мероприятия позволят студентам и ординаторам почувствовать уровень ответственности профессии, оценить значимость обучения в эволюции своего образования; преподавателям и врачам - вывести наставничество в медицине на качественно новый уровень.
Образовательные циклы проводятся 2 раза в год - в мае и октябре.

Методы реализации
Для молодых специалистов планируется проведение круглых столов со старшими коллегами из данного ЛПУ, других районных центров, городов, а также других регионов. Осуществляется выезд в другие регионы для обмена опытом.
Проводится 1 раз в квартал.

Методы реализации
II. Ротация кадров:
Командировки для докторов и медсестёр из села в город и наоборот. На 2 недели 2 раза в год с предварительной недельной стажировкой в целевом ЛПУ.
Обоснованность: обмен опытом на рабочем месте, положительное влияние смены обстановки на психоэмоциональное состояние медперсонала.
Для мотивации персонала - доплата 20% к ставке по расценкам исходного ЛПУ и обеспечение жильем.

Предполагаемые источники ресурсного обеспечения
1. Бюджет Министерства Здравоохранения.
2. Бюджет Министерства Образования и Науки.

Заключение
Для того, чтобы делать село привлекательным для жизни и работы врача недостаточно субсидировать финансы в то, что уже имеется и не приносит ожидаемого результата. Мы ставим новую задачу так, чтобы главный вопрос теперь звучал иначе: «Почему врачи стремятся уехать в село?»
Ответом на него может быть:
Земская школа медицины – новое слово в образовании студентов-медиков и врачей.