Презентации, доклады, проекты по медицине

Профилактика вирусно-бактериологической инфекции
Профилактика вирусно-бактериологической инфекции
Профилактика ВБИ требует комплексного подхода и проведения разнообразных мероприятий. В стационарах различного профиля следует выполнять три важнейших требования: 1) свести к минимуму возможность заноса инфекции извне; 2) исключить внутри больничное заражение; 3) исключить вынос возбудителя за пределы лечебного учреждения. Санитарно-гигиенические и противоэпидемические мероприятия, направленные на снижение заболеваемости ВБИ, включают: - соблюдение правил приема лиц, поступающих на работу и правил приема пациентов на лечение; - ежедневный осмотр медперсонала на наличие заболеваний верхних дыхательных путей и кожных покровов; санация носителей госпитальных штаммов микроорганизмов; -дезинфекция объектов внешней среды лечебно-профилактических учреждений; систематический бактериологический контроль воздуха и предметов обихода в отделениях; -разделение потоков движения больных, персонала, чистых и грязных материалов; контроль и соблюдение правил смены постельного и нательного белья у пациента и одежды у медперсонала (халаты и головные уборы); -строгое соблюдение правил асептики и антисептики, стерилизация изделий медицинского назначения, устройство централизованных стерилизационных отделений.
Продолжить чтение
Цикл-лекций. Оказание первой помощи
Цикл-лекций. Оказание первой помощи
Slide Цели и задачи дисциплины Целью является поэтапное изучение основ оказания медицинской помощи при наиболее распространенных заболеваниях и поражениях в экстремальных ситуациях, приобретение умений и практических навыков по оказанию первой доврачебной помощи внезапно заболевшим и пострадавшим в чрезвычайных ситуациях, приобретение умений и практических навыков по общему и специальному уходу за больными. Основные задачи: 1. Обучение распознавания признаков острых патологических состояний и травм. 2. Подготовка к практическому выполнению мероприятий по оказанию первой доврачебной помощи на месте происшествия и по уходу за больными. Умей люди делать элементарные вещи по оказанию первой помощи 40–50% летальных исходов удалось бы избежать. До 90% тяжело пострадавших могли бы выжить, если бы помощь им была оказана в течение первых 9 минут. Если же помощь приходит позже 18 минут, то удается спасти лишь 15% (!). Ведущими причинами летальности являются тяжелая механическая травма, шок, кровотечение и нарушение функции органов дыхания, причем 30% из этих пораженных погибает в течение 1-го часа, 60% - через 3 часа и, если помощь задерживается на 6 часов, то погибает уже 90% тяжелопораженных. Среди умерших около 10% получали травмы, несовместимые с жизнью, и смерть была неизбежной, независимо от того как скоро была оказана им медицинская помощь. Slide Печальная статистика
Продолжить чтение
Транзиторные состояния неонатального периода
Транзиторные состояния неонатального периода
Транзиторные (переходные, пограничные, физиологические) состояния – это реакции, отражающие процесс приспособления (адаптации) к новым условиям жизни. Характерно то, что они появляются после рождения и затем проходят. При неблагоприятных условиях они могут стать патогенетической основой развития различных патологических состояний. Транзиторные состояния неонатального периода транзиторные изменения кожных покровов транзиторное нарушение теплового баланса транзиторные изменения опорно-двигательного аппарата транзиторная потеря первоначальной массы тела транзиторное кровообращение транзиторная гипервентиляция и особенности акта дыхания в раннем неонатальном периоде пограничные состояния новорождённых, связанные с функцией почек транзиторная гипербилирубинемия транзиторный катар кишечника и дисбиоз (дисбактериоз) транзиторные особенности метаболизма транзиторные особенности раннего неонатального гемостаза и гемопоэза транзиторная гиперфункция желёз внутренней секреции половой криз
Продолжить чтение
Здоровьесберегающие технологии в процессе взаимодействия врача и пациента
Здоровьесберегающие технологии в процессе взаимодействия врача и пациента
Здоровьесберегающие технологии – это совокупность педагогических, психологических и медицинских взаимодействий, направленных на защиту и обеспечение здоровья, формирование осознанного и ценного отношения к своему здоровью. Нормативно-правовые основы, определяющие взаимодействие врача и пациента Приказ Минздравсоцразвития России от 01.03.2010 N 116н «Об утверждении Порядка оказания медицинской помощи больным с эндокринными заболеваниями»  Приложение 3. Стандарт оснащения кабинета врача-эндокринолога (врача-диабетолога), отделения эндокринологии, центра эндокринологии  Приложение 8. Стандарт оснащения кабинета «Диабетической стопы  Приложение 10. Стандарт оснащения кабинета диабетической ретинопатии  Приложение 12. Стандарт оснащения кабинета «Школа для больных сахарным диабетом»
Продолжить чтение
Особенности детей с болезнями глаз и рекомендации по работе с ними
Особенности детей с болезнями глаз и рекомендации по работе с ними
ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ С БОЛЕЗНЯМИ ГЛАЗ И РЕКОМЕНДАЦИИ ПО РАБОТЕ С НИМИ Человек воспринимает мир через осязание, зрение и слух. Некоторые дети рождаются с патологиями органов зрения, что отражается на их способности знакомиться с окружающей средой и дальнейшем развитии. Для успешной адаптации такого ребенка во взрослой жизни необходимо уделить особое внимание его развитию и воспитанию. Необходимо так же учитывать, что периоды развития детей с нарушениями зрения не совпадают с периодами развития зрячих, они более длительные по времени. ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ С БОЛЕЗНЯМИ ГЛАЗ И РЕКОМЕНДАЦИИ ПО РАБОТЕ С НИМИ Для детей с нарушениями зрения характерны: повышенная эмоциональная ранимость, обидчивость, конфликтность, напряженность; неспособность к пониманию эмоционального состояния партнера по общению и адекватному самовыражению; не очень хорошо скоординированные, недостаточно целенаправленные, неуверенные движения (не достаточный объем движений); признаки речевой расторможенности и вербализма (ребенок может очень много говорить об отвлеченных вещах, и не уметь ответить на конкретный вопрос об окружающем мире, составить простой рассказ по картинке); слабая концентрация внимания; снижены устойчивость и объем внимания; быстрое забывание, рассеянность, низкая скорость запоминания;
Продолжить чтение