Содержание
- 2. Разведывательное Описательное Аналитическое Виды исследования
- 3. Опрос Наблюдение Анализ документов Виды исследования
- 4. Точечное Повторное: простое -панельное Виды исследования
- 5. Изучение социальных процессов предполагает выявление не только их качественных, но и количественных характеристик, процесс получения которых
- 6. Соотнесение Исчисление Сравнение Метризация Структурирование Стадии процесса измерения
- 7. Номинальная Ранговая Интервальная Виды шкал
- 8. Предназначена для измерения преимущественно объективных признаков респондентов (пол, возраст, семейное положение, профессия и др.). Номинальная шкала
- 9. Ваше образование: А) Среднее Б) Высшее Номинальная шкала
- 10. Измерение основано преимущественно на субъективных индикаторах, выражающих отношение респондентов к кому-либо, чему-либо. Позиции ранговой шкалы располагаются
- 11. «Сколько вам лет?» от 16 до 25 лет включительно; от 26 до 35 лет включительно; от
- 12. «Как часто вы смотрите телепередачи первого телеканала?» - очень часто; - через день; - один раз
- 13. Валидность Полнота Чувствительность Надежность Требования к шкале измерения
- 14. Выражается в том, что используемая шкала измеряет именно то свойство изучаемого явления, которое исследователь намерен измерить
- 15. «Как вы относитесь к участию в президентских выборах?» - положительно - отрицательно - нейтрально
- 16. «Примете ли вы участие в президентских выборах в случае их проведения?» да еще не задумывался над
- 17. Предполагает, что в вариантах ответа на вопрос учтены все значения индикатора. Полнота шкалы
- 18. Заключается в способности шкалы измерить свойства изучаемого явления с той или иной степенью точности, что в
- 19. Обычно используются шкалы с тремя или пятью позициями. Практика показывает, что респонденты затрудняются оценивать явления по
- 20. Предполагает получение достаточно точных и сравнимых числовых данных об изучаемом явлении (процессе) при многократном (повторном) измерении.
- 21. Требования: К качеству бумаги К качеству печати К шрифту К интервалам ОПРОСНИК
- 22. В анкете следует использовать замечания, уточнения, пояснения, указатели перехода к более «удаленным» вопросам, выполненные специальными шрифтами
- 23. Необходимо убедиться в том, что вопрос: - достаточно ясен с точки зрения лексики, органически присущей объекту
- 25. Скачать презентацию






















Презентация на тему Крестьянские хоромы
Информирование о деятельности депутата
Критерии оценки проектов
Общество как сложная система
Школа социального проектирвоания. Занятие 1
Роль социальной среды в формировании человека
Отчётное собрание профсоюза ППО МОУ СОШ с. Новая Кука
Экран и трансформация картины мира современного ребёнка
Моё здоровье. Что такое здоровье?
Создание и реализация сценария Болгария к празднику Дружба народов для ГБПОУ МКАГ
Презентация на тему Дипломное проектирование
Tema_proekta (1)
Семья как социально-культурный институт
XII всероссийский молодежный форум Моя законотворческая инициатива
Локальные формы социального обеспечения
Конфликт отцов и детей
Презентация на тему Знание и познание
Презентация на тему Духовный мир человека
СО ЯО Лакшми
Презентация на тему Исторические ступени развития человечества
Презентация на тему "Здоровый ребёнок-Здоровое будущее!!!"
Отклоняющееся поведение. Социальный контроль
Социально-обучающий проект Огонек Добра. Команда Пчелки
Фестиваль мнений. Лидерство
Ориентирование в школе пятиклассников, только поступившим в большую школу
Общество
Презентация на тему Знакомство учащихся с искусством Японии на занятиях оригами
Профориентационная акция