Презентации, доклады, проекты по обществознанию

Как был создан СПО-ФДО? СПО-ФДО был создан 1 октября 1990 года детьми и взрослыми – делегатами X Всесоюзного пионерского слета в Международном детском центре «Артек». СПО-ФДО является правопреемником Всесоюзной пионерской организации, но в обновленном детском объединении многое изменилось: отказавшись от диктатуры взрослых в детских объединениях, от единообразия взглядов и мнений, от обсуждения товарищей в разных формах, новые детские организации – члены СПО-ФДО взяли из опыта пионерской организации творчество и инициативу, заботу старших о младших, милосердие и заботу об окружающих, коллективную творческую деятельность. СПО-ФДО активно использует и укрепляет международные связи, возникшие за многолетнюю историю пионерской организации, гордится именами детей и педагогов, создававших исто­рию отечественного и международного детского движения.   СПО-ФДО — Международный союз детских общественных объединений «Союз пионерских организаций-Федерация детских организаций», который объединяет юридические лица — детские общественные организации, союзы, ассоциации и другие общественные объединения, созданные с участием детей или в их интересах. СПО-ФДО стремится создать благоприятные условия для реализации интересов, потребностей детей и детских проектов, познания детьми окружающего мира, воспитания гражданина своей страны и мирового демократического сообщества, защиты прав и интересов детей и детских организаций, укрепления межнациональных и международных связей. СПО-ФДО помогает детям ориентироваться в современных условиях, трудиться так, чтобы было не только интересно, но и выгодно каждому человеку и обществу; жить в обществе на демократических основах; сочетать добро и справедливость, милосердие и гуманность с уважением к каждому члену организации.

Клуб Росток, создается для объединения особых детей с ментальными нарушениями и их родителей и совершеннолетних выпускников» Особых классов» . Обоснование социальной значимости клуба В Верещагинской школе-интернат с интеллектуальными нарушениями , в классах « Особый ребенок» обучается 57 детей с ментальными заболеваниями. Дети после учебных занятий и во время каникул , остаются в изоляции, т.к. они не могу посещать , детские кружки на уровне с обычными детьми, в виду их заболеваемости. А совершеннолетние выпускники после окончания школы , не имеют возможности получать дополнительное образование и поэтому находятся в домашней изоляции от общества и не имеют ни какого досуга. Для решения этой проблемы мы создаем семейный клуб.

Цель создания раздела сайта «Заяви о себе» для студентов и школьников: Обеспечить к сентябрю 2022 года трудоустройство не менее 50 % студентов, и не менее 30 % школьников. А также обеспечить кадровую потребность для бизнеса во временных работниках . По состоянию на апрель 2021 года : Временная занятость обучающихся ПОО составляет 8,37% от общего количества обучающихся в ПОО и составляет 1847 человек. Временное трудоустройство (на дуальном обучении) на рабочие места по профессии/специальности Предприятие студент Образовательная организация Стаж трудовой деятельности по профессии Индивидуальный график обучения Заключение договора дуального обучения Заключение трудового договора

ОБЩЕСТВО обособившаяся от природы, но тесно с ней связанная часть материального мира, которая включает в себя: способы взаимодействия людей; формы объединения людей круг людей, объединённых общностью цели, интересов, происхождения (например, общество нумизматов, дворянское собрание) отдельное конкретное общество, страна, государство, регион (например, современное российское общество, французское общество) человечество в целом исторический этап в развитии человечества (например, феодальное общество, капиталистическое общество) В ШИРОКОМ СМЫСЛЕ СЛОВА В УЗКОМ СМЫСЛЕ СЛОВА (от лат. socio — соединять, объединять, затевать совместный труд) ФУНКЦИИ ОБЩЕСТВА Воспроизводство и социализация человека Производство материальных благ и услуг Распределение продуктов труда Регламентация и управление деятельностью и поведением людей Духовное производство и регулирование активности людей СУЩНОСТЬ ОБЩЕСТВА НЕ В ЛЮДЯХ, А В ОТНОШЕНИЯХ, В КОТОРЫЕ ОНИ ВСТУПАЮТ В ПРОЦЕССЕ СВОЕЙ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Проверка домашнего задания Назовите (придумайте) продукт будущего Изобразите необычный продукт будущего /на листе, слайде/ Опишите его основные характеристики / допустима работа в группах до 3 человек/ *Работы необходимо было прикрепить к сообществу в комментариях нашего урока Проблема

Стратегические документы, направленные на повышение качества жизни граждан Санкт-Петербурга Пункты проката ТСР являются одним из направлений развития системы комплексной реабилитации и абилитациилиц с инвалидностью, в том числе детей с инвалидностью (с 2021 года) и системы долговременного ухода (с 2022 года) в Санкт-Петербурге Примерный перечень технических средств реабилитации (ТСР), предоставляемых в пункте проката ТСР (виды/подвиды) 4 Средства альтернативной коммуникации Электронные планшеты со специализированным программным обеспечением Коммуникационные устройства с синтезаторами речи (говорящие коммуникаторы) Интерактивные коммуникационные доски Коммуникативные карточки и журналы 5 Дополнительные предложения организаций социального обслуживания ДЕЙСТВУЮЩИЕ ПЕРСПЕКТИВЫ

Фото до начала проекта «Подарим людям радость»

Социальная стратификация - это дифференциация некой данной совокупности людей (населения) на классы в иерархическом ранге. Ее основа и сущность - в неравномерном распределении прав и привилегий, ответственности и обязанности, наличии и отсутствии социальных ценностей, власти и влияния среди членов того или иного сообщества. Конкретные формы социальной стратификации разнообразны и многочисленны.

Мой Марийский край Литературный калейдоскоп Газетно-журнальная панорама Прекрасное - в искусстве Творческая лаборатория Наше здоровье Информационное досье Говорим по-английски МОДУЛИ ПРОЕКТА МОДУЛЬ «МОЙ МАРИЙСКИЙ КРАЙ» Встреча с автором историко-краеведческих очерков Леонидом Никаноровичем Киртаевым

УДОД Притча Христианская семья

ИСТОРИЯ Известность к собакам-поводырям пришла в 1927 году, когда американский заводчик собак, Дороти Харрисон Юстис, написала статью о собаках-поводырях в газету «Saturday Evening Post». Ее статья вдохновила слабовидящего американца по имени Моррис Фрэнк. ТРЕБОВАНИЯ к собакам-поводырям Будущий хвостатый компаньон обязан иметь: превосходное физическое здоровье; хорошо развитые органы чувств: обоняние, зрение, слух; стабильную психику, включая стрессоустойчивость (собака не должна бояться городских шумов) и доброжелательность; умение сосредоточиться на здание и не отвлекался на раздражители (не должна подбегать к зовущим ее детям); желательно спокойный и мягкий темперамент; умение игнорировать природные инстинкты (собака не должна бегать за котами); ум и сообразительность; средние размеры (рост в холке — 65–70 см); верность хозяину.

ВЕРА — УБЕЖДЕННОСТЬ, ГЛУБОКАЯ УВЕРЕННОСТЬ В ЧЕМ-ЛИБО. ВЕРУ Я СЧИТАЮ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ СПОСОБНОСТЬЮ ЧЕЛОВЕКА, КОТОРАЯ БОЛЕЕ ВСЕХ ДРУГИХ ОТЛИЧАЕТ ЕГО ОТ ЖИВОТНОГО. (Н.И. ПИРОГОВ) Мать гладит ребенка по голове и верит, что он вырастет счастливым, умным, проживет прекрасную жизнь. Это и есть вера. Вера - это состояние человека, в котором выражается его надежда и убежденность в том, что события будут развиваться по его предположению. Основой ве­ры служит духовный опыт человека и человечества в целом. «Кто чего хочет, тот в то и верит», - сказал Демосфен. Во что может верить человек? Человек - это то, во что он верит. (А.Чехов) Иду вперед силой веры своей в лучшее, а путь расчищаю сомнением. (М.Пришвин) Моя вера - это вера в то, что счастье человечеству даст прогресс науки. (И. Павлов)

Предмет разговора - мотивация Процесс стимулирования, побуждения кого-либо к деятельности, направленной на достижение целей. Внешняя Внутренняя Проще Быстрее Наглядный результат Растущее вознаграждение Неустойчивое желание Стандартные решения Стойкая Продолжительная Появляется креативность Требует много ресурсов Сложно вызвать иерархия потребностей Абрахама Маслоу В чем идея: Все потребности человека можно расположить в иерархичной системе. Переход к более высоким уровням осуществляется только при полном, или хотя бы частичном удовлетворении нижних. Полностью удовлетворить потребность в самовыражении нельзя, поэтому процесс мотивации бесконечен. Что полезного можно взять для добровольчества и себя: Если ничего не хочется – проверь базовые потребности. Чтобы поведение людей было эффективно – нужно удовлетворить первый и второй уровни потребностей. Если у человека нет возможности для самореализации на работе или учебе, он будет искать ее. Даже человека, у которого все есть, можно замотивировать самораскрытием и творчеством.

#dmvolя Я V L НАПРАВЛЕНИЯ: - Волонтерское наставничество; - Педагогическое сопровождение(поддержка O детей и подростков); Экологическая защита; Досуговая деятельность(Организация свободного времени детей, молодежи); Спортивная и туристическая подготовка; Творческое и интеллектуальное развитие(Организация творческих конкурсов, мероприятий); Трудовая помощь; Событийное волонтерство;

Наш девиз!!! Не доволен- возражай, Возражаешь- предлагай, Предлагаешь- делай, Берись за дело смело. Эмблема Радужный цветок, где каждая расцветка означает наши качества Красный- красивые Оранжевый- отважные Желтый- жизнерадостные Зеленый- завлекающие Голубой- гениальные Синий- смышленые Фиолетовый- фееричные

Параллельно со скаутингом я и мой товарищ из другого отряда занимались долгое время историческим фехтованием. И поэтому мы решили внедрить элементы в игре: «захват снежного городка». Конечно же детям понравилась игра и он заинтересовались самим фехтованием Вскоре, летом 2017 года к нам присоединились дети из отряда «Роза Ветров» г. Ленинск-Кузнецкий н время похода в Кузнецкий Алатау. К тому времени мы уже проводили занятия и соревнования в спортзале детского дома по фехтованию. Дети из нашего отряда научили и показали все прелести данного хобби. Скаутов, которые приехали со все области, тоже заинтересовала данная тема, не обойдя стороной даже руководтелей

Молодёжь — это социально-демографическая группа, которую характеризуют совокупность возрастных характеристик (от 16 до 25 лет), периоды становления социальной зрелости, вхождения в мир взрослых, адаптации к нему и будущего его обновления. Особенности социального положения молодёжи: 1. необходимость усвоения выработанных обществом социальных норм, ценностей, установок, представлений и стереотипов (освоение новых социальных ролей);

Наука и её функции в обществе Современная наука Этика науки Образование в современном обществе Образование как система Основные вопросы: это особая система знаний и способы добывания таких знаний это творческая деятельность, направленная на получение, обоснование и систематизацию новых знаний это часть духовной культуры общества наряду с такими её компонентами как искусство, образование, религия Наука

Поисковые мероприятия в городе. подготовка старших поисковых групп ДПСО Liza Alert © 2015 P~1 Поисковые мероприятия в городе. подготовка старших поисковых групп ДПСО Liza Alert © 2015 Оповещение Осмотр Опрос Оклейка Взаимодействие Забросы Парки Подъезды Вокзалы Патрулирование

КРООРДИ «РОСТ» Немного статистики Социальная изоляция КРООРДИ «РОСТ»

Генеалогическое древо — это графическая схема, описывающая родственные связи в пределах одной семьи. Обычно она создается в форме дерева, которое может быть восходящим или нисходящим. Восходящее генеалогическое древо Здесь цепочка строится от потомка к предкам, снизу вверх, и начинается с того, кто составляет семейное древо. Этот вариант удобен тем, что можно начать создавать родословную, зная только о своих ближайших родственниках: родителях, дедушках, бабушках, и постепенно углубляться в прошлое.

ВЫБОР ОБЩЕСТВЕННЫХ ТЕРРИТОРИЙ, ПОДЛЕЖАЩИХ БЛАГОУСТРОЙСТВУ В РАМКАХ ФЕДЕРАЛЬНОГО ПРОЕКТА «ФОРМИРОВАНИЕ КОМФОРТНОЙ ГОРОДСКОЙ СРЕДЫ». ФОРМИРОВАНИЕ КОМФОРТНОЙ ГОРОДСКОЙ СРЕДЫ — ЭТО ОБО ВСЁМ, ЧТО ОКРУЖАЕТ НАС.  ДВОРЫ И ПОДЪЕЗДЫ, ЛИФТЫ, ВОДОПРОВОД, ГАЗ И ЭЛЕКТРИЧЕСТВО. ЧИСТАЯ ВОДА И ВОДОЁМЫ, ЗЕЛЁНЫЕ ПАРКИ И БЕЗОПАСНЫЕ ДЕТСКИЕ ПЛОЩАДКИ. КРАСИВЫЕ И УДОБНЫЕ ПРОСТРАНСТВА: НАБЕРЕЖНЫЕ, СКВЕРЫ, ДВОРЫ. ВСЁ ЭТО МЕНЯЕТСЯ ДЛЯ НАС!

Состав От каждого профиля планируется по одному представителю 14 профилей 10-11 классы: 14 представителей 5 профилей 8-9: 5 представителей Жребием каждые 3 месяца: 8 представителей Президент школы: один. Судьи из профиля «Право»: 3 человека Всего: 31 человек Почему так? Принцип представительства: каждого профиля будет свой представитель, который защищает интересы своих избирателей Принцип равенства: каждый учащийся школы может принимать участие и должен иметь равный шанс в участии в ученическом самоуправлении. Будет происходить регулярная ротация (смена) членов УС.