Презентации, доклады, проекты по обществознанию

Орхидея - одна из самых многочисленных групп растений. Среди них есть наземные растения, лианы и эпифиты, живущие на деревьях. Почти все самые красивые и распространенные орхидеи относятся к эпифитам, выходцам из тропиков. Поэтому они так отличаются от других комнатных растений. Об орхидеи. Выращивают орхидеи в горшочках, в корзинках и на блоках. Главное условие - корни должны дышать, застой воды для них смертелен. Для фаленопсисов желательно подобрать прозрачный горшок, так как корни у них фотосинтезируют. Выращивание.

Цветы – лучший подарок Цветы являются одним из самых лучших и универсальных подарков, который можно преподнести родным и близким, друзьям и деловым партнерам. Цветы все скажут сами, надо только внимательно отнестись к выбору букета, учитывать, кому и по какому случаю он будет преподнесен, в общем, знать элементарные правила цветочного этикета Содержание При составлении букета, надо знать Правила составления букета Как дарить цветы Как принимать цветы И ещё один совет Список использованной литературы

Туве Янссон (1914 – 2001) Туве Янссон - финская писательница, художница. Обрела всемирную известность благодаря своим книгам о Муми-тролляхфинская писательница, художница. Обрела всемирную известность благодаря своим книгам о Муми-троллях. Писала на шведском языке. Туве Янссон родилась в богемной семье: мать — видная художница Сигне Хаммарштен, иллюстратор книг, отец — признанный скульптор Виктор Янссон.

Тверской мастер Ермола- построил шатровую церковь в Великом Новгороде Зодчий Гаврила Маков – создание храмов Свенского монастыря в Брянске Зодчий «Павилика Тферитин» - создал церковь Возмищского монастыря в городе Волоколамске Зодчий – то же, что и архитектор, т.е. специалист по искусству проектирования и строения зданий и сооружений Село Городня-на-Волге Самая древняя церковь, сохранившаяся Тверской земле – церковь Рождества Пресвятой Богородицы. В конце XIV—начале XV века в городе была возведена белокаменная церковь Рождества Пресвятой Богородицы.

На свете нет ненужных вещей. Каждая может для чего нибудь пригодится. Не нужно заниматься собирательством хлама, но уметь продлевать жизнь вещей – задача достойная, интересная и полезная. Если мы оглянемся вокруг себя, то увидим, как много устаревших предметов из – за пустяковой поломки мы выбрасываем без сожаления. А ведь срок службы можно продлить. И нередко в новом качестве. «Что ненужно для одной цели – полезно для другой, что не надобно для дела - годится для забавы" У многих у нас дома лежат ненужные магнитофонные аудиокассеты. Из магнитных лент можно сделать оригинальные изделия в технике вязания крючком, придумать варианты их вторичного использования. Постановка проблемы

Вот и живут среди нас в изобилии Очень простые, "земные" фамилии. Щедро природа нам всё подарила, Даже фамилии дать не забыла. Содержание Введение (проблема, тема, объект, предмет, цель, задачи исследования) Глава 1. Фамилия семьи. Глава 2. Особенности происхождения русских фамилий. Глава 3. Исследование этимологии фамилий учащихся 6 класса (подготовительное отделения) экспериментального лицея. Заключение Список литературы Приложение ВВЕДЕНИЕ Задачи исследования: рассмотреть исторические основы возникновения и формирования фамилий в качестве теоретических положений представленного в работе анализа; познакомиться с существующими наиболее значимыми словарями русских фамилий; проанализировать и систематизировать антропонимические данные учащихся подготовительного отделения; изучить и обработать результаты экспериментального опроса учащихся 6 класса экспериментального лицея. Цель исследования: изучение фамилий учащихся подготовительного отделения по способу их образования и определение лидирующих групп.

Конкурс – представление команд. «Здравия желаю!» Разминка. А. Ф. Ланжерон — французский эмигрант на русской службе, генерал от инфантерии, многие годы лично общался с Суворовым:    «Фельдмаршал Суворов — один из самых необыкновенных людей своего века. Он родился с геройскими качествами, необыкновенным умом и с ловкостью, превосходящею, быть может, и его способности, и ум. Суворов обладает самыми обширными познаниями, энергическим, никогда ни изменяющим себе характером и чрезмерным честолюбием. Это великий полководец и великий политик...»

  Культура тюльпанов была известна в России еще в XV веке.     Благодаря различным экспедициям к концу XIX века в Петербургском ботаническом саду были собраны многие ценнейшие в декоративном отношении виды тюльпанов азиатской флоры. В 1873 году Эдуард Регель опубликовал первую отечественную монографию о роде тюльпанов, где были описаны и объединены в группы известные в то время 26 видов. В Европе, примерно с XVI века, началась большая селекционная работа по созданию садовых форм и сортов. В Голландии вывели сорта тюльпанов с цветками различных окрасок и оригинальной формы.     Шло время, изменялись вкусы любителей цветов. Чтобы удовлетворять возросшие требования, цветоводы создавали все новые сорта, все большее число диких видов использовали для селекции.     В 1929—1934 годах голландские селекционеры получили из Ташкентского Ботанического сада большую партию луковиц дикорастущих тюльпанов, по красоте которым нет равных в мире. Это позволило им создать новые сорта.     Разнообразие сортов тюльпанов по окраске, формам, срокам цветения позволяет цветоводам составлять цветущие композиции, декоративность которых в сочетании с другими многолетниками сохраняется в течение 30—40 дней и более. Нарциссы, не обладая таким разнообразием окраски, как тюльпаны, привлекают внимание своеобразием форм и ароматом своих цветов. Тюльпаны Посадка и размножение. Надземная часть тюльпана растет и развивается в течение короткого весеннего периода. Высота его стебля колеблется от 10 до 80 см, листья крупные, немногочисленные. Цветки могут быть бокаловидными, чашевидными, лилейными, иногда с бахромчатыми краями лепестков. Есть сорта с махровыми цветками. Окраска их самая разнообразная, от белой до темно-красной, почти черной, кроме синих тонов. Тюльпаны хорошо растут на достаточно влагоемких и воздухопроницаемых супесчаных и суглинистых почвах с нейтральной реакцией. Участок должен быть солнечным и защищенным от ветров. Размножают тюльпан вегетативно — луковицами. Луковицы высаживают осенью, в конце сентября. Глубина посадки зависит от величины луковицы, но не более ее трехкратной высоты. При более глубокой посадке луковицы мельчают. После посадки луковицы мульчируют торфом или компостом- Мульчировать лучше не сразу после посадки, а когда почва промерзнет на глубину 1-2 см. Весной, после таяния снега, тюльпаны подкармливают полным минеральным удобрением. Второй раз подкармливают в период бутонизации и третий — в период массового цветения. Выкапывают луковицы после того, как листья пожелтеют. Их подсушивают, очищают от старых чешуи, разбирают по величине. До посадки луковицы хранят в ящиках слоем в 2-3 луковицы. Температура при хранении должна быть около 20°С. Мелкие луковицы доращивают на запасных грядках. Их сеют рядами по 1—2 луковицы (сдвоенный ряд) на глубину 5-7 см. Появившиеся весной бутоны обязательно выщипывают, оставляя цветонос.

Работает ребенок по своему плану Определить, кто ребенок «сова» или «жаворонок». Составить план на каждый день подготовки Начинать надо с самого трудного, с того раздела, который ребенок знает хуже всего Как учить? Садиться как можно удобнее за стол Положить чистые листы бумаги Справа - тетради и учебники Вспомнить все, что знаете по данной теме Написать несколько тезисов на чистом листе

«ЭКО-идеи в школе и дома» Тема «Play Energy» Проект Расширить и углубить представления учащихся 10 класса об экологии, электричестве, энергии. Осуществить поиск экологических проблем в быту и в образовательном учреждении в условиях города Асбеста. Спроектировать решение, поставленных экологических проблем, и, по возможности, воплотить их решение в жизнь. Подвести первые итоги реализации проекта «ЭКО-идеи в школе и дома». Цель: Создание условий, способствующих самореализации и развитию личности старшеклассников с ограниченными возможностями здоровья, через участие в социально значимых общественных проектах («Play Energy» ). Задачи:

ЧТО ТАКОЕ МИНЕРАЛ. Минера́л — природное тело с определённым химическим составом и упорядоченной атомной структурой (кристаллической структурой), образующееся в результате природных физико-химических процессов и обладающее определёнными физическими свойствами. Является составной частью земной коры, горных пород, руд, метеоритов. Изучением минералов занимается наука минералогия. В настоящее время установлено около 4900 минеральных видов, более 4660 из которых было одобрено Международной минералогической ассоциацией. Однако лишь несколько десятков минералов (около 100) пользуются широким распространением. Они входят в состав горных пород и называются породообразующими. В последнее время усилиями рекламодателей минералами стали ошибочно называть также биологически значимые элементы (микро- и макроэлементы), входящие в состав биодобавок, что вносит путаницу в терминологию и дезориентирует покупателя. АМЕТИСТ Из аметиста можно сделать украшения. Амети́ст— синяя, синевато-розовая или красно-фиолетовая разновидность кварца. Встречается обычно в виде свободно сидящих в пустотах и жилах среди кристаллических горных пород кристаллов и их сростков. Кристаллы образованы комбинацией плоскостей призмы и ромбоэдра, причём из всех кварцев именно для аметиста характерной чертой является преобладание граней ромбоэдра. Реже кристаллы имеют длиннопризматический или скипетровидный облик. Обычен в друзах и кристаллических щётках внутри агатовых жеод и в миндалинах и трещинах вулканических пород.

В этом учебном году в Турнире Ломоносова приняло участие 26 человек ,это в пять раз больше, чем в прошлом. Успешное выступление на Ломоносовском турнире!!! Поздравляем учащихся, учителей и родителей! Успешное выступление на Ломоносовском турнире!!! Поздравляем учащихся, учителей и родителей!

Скоро в нашем магазине Поступление новой колекции

От зернышка – к караваю Авторы проекта: Арзуманян Эдита (8е класс), Жучков Владислав, Кривенцов Илья (7 а класс) Руководители: Гранкина Л. В., Сахно И.В., Соленкова Н. Н. Краеведческий клуб «Покровчане» МБОУ СОШ №33 ЭМР Саратовской области Слава миру на Земле! Слава хлебу на столе! С караваем соль подносим. Поклонясь, отведать просим: -Дорогой наш гость и друг, Принимай хлеб - соль из рук. Цель работы: изучить историю и технологическую цепочку приготовления хлеба.

Актуальность: В последнее время достаточно часто звучит мысль о том, что музыкальное образование должно стать обязательным, потому что оно очень положительно влияет на всестороннее развитие человека. Я занимаюсь в музыкальной школе, осваиваю игру на фортепиано. Я тоже считаю, что музыкальное развитие очень важно для каждого человека. И я решила узнать об этом побольше. Цель работы: - изучить влияние музыки на развитие личности. Задачи: - изучить литературу по музыке; - узнать особенности такого музыкального инструмента как фортепиано; - узнать подробнее как влияет музыка на развитие человека.

Мечты о полете. Птицы – это песнь и полет! Это дети воздуха, покорители воздушного океана. Почему люди не летают, как птицы? Но упоенный счастьем полета Икар поднимался все выше, выше… Солнце растопило воск, рухнул Икар с высоты и погиб

Вспомните, что вы узнали на прошлом уроке о грибах? Обобщим наши знания: Грибы размножаются спорами. Самый лёгкий ветерок способен разнести крошечные пылинки на большие расстояния. В каких – то местах споры опускаются на землю и образуют грибницу. Но для того чтобы образовалось плодовое тело, в одном и том же месте должно прорасти две споры одного и того же вида, но разного пола.

Девиз урока: «Сегодня день больших секретов: На сто вопросов – сто ответов. Мы путешествие совершим И в путь далекий поспешим…» Тема урока: Тема урока: Удивительные растения мира

УГАДАЙ! 1.Название. 2. Дерево или куст ?

Приложение 2 Лингвистический анализ текста – фундамент его литературоведческого и стилистического изучения. Лингвистический анализ – это изучение языковых аспектов художественного произведения, раскрытие значения различных элементов языка с целью полного и ясного понимания поэтического и прозаического текста. Приложение 2 Вариант структуры лингвистического анализа текста: рассмотрение номинаций текста, определение темы, тематических полей; лексический комментарий; анализ синтаксиса и изобразительно – выразительных средств. В анализ стихотворных произведений включается рассмотрение метроритмического и фонетического уровней.

Общение – это взаимодействие с целью передачи информации, опыта, эмоций. В отличие от простого взаимодействия в процессе общения происходит открытие друг другом самих себя, своих "Я". Антуан де Сент-Экззюпери «Главная роскошь –это роскошь человеческого общения».

© Белкин П.Ю. 2001 г. Московский Центр Интернет-образования Преобразование элементов векторного изображения © Белкин П.Ю. 2001 г. Московский Центр Интернет-образования Работа с кривыми Безье

Цель занятия: создание позитивного эмоционального фона; ознакомить с упражнениями, способствующими развитию памяти и внимания; формирование установки на возможность внутреннего самосовершенствования; 1.Упражнение «Колечко» Поочередно и как можно быстрее перебирайте пальцы рук, соединяя в кольцо с большим пальцем последовательно указательный, средний и т.д. Проба выполняется в прямом (от указательного пальца к мизинцу) и в обратном (от мизинца к указательному пальцу) порядке. В начале упражнение выполняется каждой рукой отдельно, затем вместе.  

ПРИ НАГРЕВАНИИ ВОДА А) сжимается Б) расширяется В) с ней ничего не происходит В КЛАССЕ ВЫМЫЛИ ПОЛ. ПОЧЕМУ ЧЕРЕЗ НЕКОТОРОЕ ВРЕМЯ ОН СТАЛ СУХИМ? А) вода впиталась в пол Б) вода испарилась В) вода осталась на подошвах обуви учеников