Презентации, доклады, проекты по обществознанию

Человек в Русском государстве XV века. Социальные группы, баланс и ограничение свобод
Человек в Русском государстве XV века. Социальные группы, баланс и ограничение свобод
Что такое государство? Государство – особая организация, которая занимается распределением благ. В ранних обществах (см. Шумер, Египет) наиболее активная часть людей объединилась вокруг лидера (вождя). Такая группа, будучи сплоченной, могла навязывать свою волю и мнение остальным. Впоследствии вождь начал управлять не лично, а через своих представителей (государственный аппарат). Государство распределяет ресурсы, которым обладает общество: часть их собирает в виде налогов и тратит на цели, которые считает приоритеными (оборона, масштабное строительство, здравоохранение и т.д.) Государственная власть в Средние века опиралась на дворянство – сословие, которое несло военную службу за пользование земельными участками. Что такое государство? Несмотря на то, что само существование государства ограничивает свободу отдельного человека, в нем куда больше плюсов, нежели минусов. Английский философ Томас Гоббс писал, что вне государства общество находится в состоянии «войны всех против всех». Государство монополизирует применение силы. Налоги = плата за безопасность жизни и собственности от внешних по отношению к государству явлений (разбойники, иностранные вторжения)
Продолжить чтение
Социальная работа с семьей
Социальная работа с семьей
Вирджиния Сатир  (26 июня 1916 - 10 сентября 1988)  Американский психолог,  психотерапевт. Идеи Вирджинии Сатир оказали большое влияние на развитие семейной психотерапии. Семья, в которой мы выросли, во многом определяет наше поведение и установки. Семья — это система, а поэтому она стремится к равновесию, для поддержания которого порой в ход идет навязывание ролей членам семьи, система запретов, нереальные ожидания. Нарушения в системе семьи порождают низкую самооценку и защитное поведение, так как человек все равно будет стремиться повысить самооценку и оберегать её от нападок извне. В каждом человеке достаточно сил для личностного роста и здоровой активной жизни. Всегда есть возможности для личностного роста, но психотерапевтическую работу нужно проводить на уровне «процессов», а не «содержания». Процесс изменений захватывает всего человека и включает несколько стадий. Концепция Сатир
Продолжить чтение
Ценность семейных отношений для подростка
Ценность семейных отношений для подростка
Одной женщине приснился сон, что за прилавком магазина вместо продавца стоял Господь.  — Боже! Это ты!  — Да, Я, — ответил Бог.  — А что у Тебя можно купить?  — Все, — был ответ.  — Тогда, мне бы хотелось купить здоровья, счастья, любви, успеха, и много денег.  Бог улыбнулся, и пошел за заказанным товаром. Вскоре Он вернулся с небольшой картонной коробочкой.  — Это все! — воскликнула женщина.  — Да, — ответил спокойно Бог, — разве ты не знала, что у Меня продаются только семена? Подростковый возраст — стадия онтогенетического развития между детством и взрослостью, которая характеризуется качественными изменениями, связанными с половым созреванием и вхождением во взрослую жизнь. Современная наука определяет подростковый возраст в зависимости от страны (региона проживания) и культурно-национальных особенностей, а также пола (от 12—14 до 15—17 лет). Ценности - то, что имеет для нас значимость в нравственном, эстетическом и познавательном отношении.
Продолжить чтение
Социальная сфера жизни (вопросы)
Социальная сфера жизни (вопросы)
5. В чем выражается взаимосвязь социальных статусов и ролей. Покажите ее на конкретных примерах. 6. По мнению учёных, семья наряду с другими функциями выполняет функцию поддержки физического здоровья родителей и детей. Назовите и проиллюстрируйте примерами три проявления этой функции. 7. С опорой на обществоведческие знания и личный социальный опыт смоделируйте конкретную ситуацию, иллюстрирующую позитивное отклоняющееся поведение. Приведите три примера формальных позитивных санкций, возможных в этом случае. 8. Сформулируйте три возможных позитивных последствия конфликтной политической ситуации и приведите соответствующие примеры. 8. Сформулируйте три возможных позитивных последствия конфликтной политической ситуации и приведите соответствующие примеры. 9. Общество не может существовать и развиваться без социального контроля. Укажите две любые функции социального контроля, каждую из которых проиллюстрировав примером. 10. Назовите любые три «лифта» вертикальной социальной мобильности и проиллюстрируйте примером каждый из них.
Продолжить чтение