- Главная
- Педагогика
- Активное эмпатическое слушание

Содержание
Слайд 2Что такое активное эмпатическое слушание?
Причины трудностей ребенка часто бывают спрятаны в сфере
Что такое активное эмпатическое слушание?
Причины трудностей ребенка часто бывают спрятаны в сфере

его эмоций (чувств). Тогда показать, направить, научить (практическими действиями) ему не поможешь.
В таких случаях лучше всего его… послушать! Дать ему понять, что вы знаете о его переживании (состоянии), “слышите” его.
Активное эмпатическое слушание - это способ общения с ребенком, когда он испытывает сильные эмоции, при котором родитель показывает, что услышал ребенка через то, что называет его чувства.
Пример 1. дочь: Не буду носить эту уродскую шапку!
мама: Ты злишься, потому что тебе очень не нравится эта шапка.
мама: Хватит капризничать! Быстро надела шапку!
Пример 2. сын: Не пойду больше туда! (школа)
мама: Ты расстроен, больше не хочешь ходить в школу.
мама: Как это ты не пойдешь в школу?
В таких случаях лучше всего его… послушать! Дать ему понять, что вы знаете о его переживании (состоянии), “слышите” его.
Активное эмпатическое слушание - это способ общения с ребенком, когда он испытывает сильные эмоции, при котором родитель показывает, что услышал ребенка через то, что называет его чувства.
Пример 1. дочь: Не буду носить эту уродскую шапку!
мама: Ты злишься, потому что тебе очень не нравится эта шапка.
мама: Хватит капризничать! Быстро надела шапку!
Пример 2. сын: Не пойду больше туда! (школа)
мама: Ты расстроен, больше не хочешь ходить в школу.
мама: Как это ты не пойдешь в школу?
Слайд 3Правила активного эмпатического слушания
Активное эмпатическое слушание = глаза в глаза + уверенность
Правила активного эмпатического слушания
Активное эмпатическое слушание = глаза в глаза + уверенность

/ неуверенность (нельзя вопрос!) + чувство (повтор услышанного) + причина / мысли / предположение ПАУЗА!!!
Пример 1. дочь: Не буду больше играть с Сашей!
мама: ПАУЗА! Не хочешь с Сашей дружить. ПАУЗА! мама: Почему? Что случилось?
дочь: Да, не хочу! дочь: Ничего!!!
мама: ПАУЗА! Ты на него обиделся! ПАУЗА!
дочь: Да, он обзывается!
мама: ПАУЗА! Тебя обидели его слова! ПАУЗА!
Пример 2. Я не уверена, что вас правильно поняла + вам стыдно, потому что + вам хочется поскорее
домой?
...
Пример 1. дочь: Не буду больше играть с Сашей!
мама: ПАУЗА! Не хочешь с Сашей дружить. ПАУЗА! мама: Почему? Что случилось?
дочь: Да, не хочу! дочь: Ничего!!!
мама: ПАУЗА! Ты на него обиделся! ПАУЗА!
дочь: Да, он обзывается!
мама: ПАУЗА! Тебя обидели его слова! ПАУЗА!
Пример 2. Я не уверена, что вас правильно поняла + вам стыдно, потому что + вам хочется поскорее
домой?
...
- Предыдущая
ЦунамиСледующая -
Примерная структура итогового сочинения
Классификация предметов
Выполнение аппликации
Что мы знаем о воде
Оригинальные пасхальные яйца
Введение. Эксплуатация контрольно-кассовой техники
Уроки с лабораторными занятиями
Технологическая карта ученика как современное средство обучения
Разработка структуры и конструкта урока по ОРКиСЭ по заданной схеме и выбранной теме учебников курса
Метод приучения в эстетическо воспитании младших школьников
Новый подход обучающихся на уроках художественного труда Наследие. Работа с глиной
В мире с окружающими
Дидактическая игра Что растёт на грядке?
Методы и приемы организации образовательной деятельности обучающихся в условиях ФГОС. Семинар -педсовет
Профилактика плоскостопия посредством специальных гимнастических упражнений
Русалочка и Лунтик. Логопедия
Комплекс артикуляционной гимнастики. Логическое ударение и разные интонации
Все профессии нужны, все профессии важны
Наука и технологии. Викторина
Загадки. Конкурсы
Команда Британский Парламент
Портфолио студентки
Наша жизнь в группе № 07 Пчелки
Человек и стихии природы. Технология 3 класс
Возможности методов арт-терапии в работе с подростками
Современный урок Вижу цель!
Дикие и домашние животные. Знакомство дошкольников с дикими и домашними животными
Детская площадка из цветной бумаги
Виховна година. Тема: Жорстокість і насильство