Слайд 2Арт-технология урока -
Это обучение интеллектуальной деятельности средствами художественного творчества.
Она построена на использовании
технологий обучения человека различным видам искусства и направлена на достижение педагогических целей урока.
Слайд 3Технология арт-урока
Арт – урок предполагает выдвижение игровой ситуации как основы познавательного процесса.
Решая
поставленную задачу, обучающие выбирают способы выполнения своей роли в соответствии с определенными правилами игры.
Слайд 4Технология арт-урока
Свобода в рамках ограничений позволяет учащимся:
Импровизировать
Выдумывать
Догадываться
Прогнозировать
Помогать друг другу
Рассуждать
Слушать свой внутренний голос
Учиться
самовыражаться
Слайд 5Варианты использования искусств на уроках:
Построение всего урока на одном из видов искусств,
когда по законам жанра действует и учитель и ученики
Включение элементов искусств как средств деятельности учителя
Использование отдельных элементов различных жанров и видов искусств как способов организации познавательной деятельности детей.
Слайд 6Примеры арт-уроков
Театрализованный урок
Урок имитационного моделирования
Урок диалога культур
Заочные путешествия
Уроки предметного рисования
Учебные игры
Слайд 7Принципы деятельности учителя по созданию развивающей среды, по построению современного урока:
Создание мотивации
учения
Следование принципу проблемного обучения
Обеспечение вариативности
Формирование личной позиции
Слайд 8Создание
мотивации учения:
Оказание помощи учащемуся в постановке личных целей, учет интересов ребенка,
создание ситуации для возникновения исследовательского любопытства, оказание помощи обучающему в выборе индивидуальных траекторий движения к результату.
Слайд 9Следование принципу проблемного обучения:
Знания даются не в лоб и в отрыве то
жизни, а вырабатываются самим учащимся по ситуации как условие понимания и разрешения проблем.
Слайд 10Обеспечение вариативности:
Создание для учеников ситуаций поиска и апробирования разных путей
Слайд 11Формирование личной позиции учителя:
Демонстрация своего понимания, отношения к обсуждаемой проблеме, демонстрация своих
ценностей и умений.