Арт-технология урока

Содержание

Слайд 2

Арт-технология урока -

Это обучение интеллектуальной деятельности средствами художественного творчества.
Она построена на использовании

Арт-технология урока - Это обучение интеллектуальной деятельности средствами художественного творчества. Она построена
технологий обучения человека различным видам искусства и направлена на достижение педагогических целей урока.

Слайд 3

Технология арт-урока

Арт – урок предполагает выдвижение игровой ситуации как основы познавательного процесса.
Решая

Технология арт-урока Арт – урок предполагает выдвижение игровой ситуации как основы познавательного
поставленную задачу, обучающие выбирают способы выполнения своей роли в соответствии с определенными правилами игры.

Слайд 4

Технология арт-урока

Свобода в рамках ограничений позволяет учащимся:
Импровизировать
Выдумывать
Догадываться
Прогнозировать
Помогать друг другу
Рассуждать
Слушать свой внутренний голос
Учиться

Технология арт-урока Свобода в рамках ограничений позволяет учащимся: Импровизировать Выдумывать Догадываться Прогнозировать
самовыражаться

Слайд 5

Варианты использования искусств на уроках:

Построение всего урока на одном из видов искусств,

Варианты использования искусств на уроках: Построение всего урока на одном из видов
когда по законам жанра действует и учитель и ученики
Включение элементов искусств как средств деятельности учителя
Использование отдельных элементов различных жанров и видов искусств как способов организации познавательной деятельности детей.

Слайд 6

Примеры арт-уроков

Театрализованный урок
Урок имитационного моделирования
Урок диалога культур
Заочные путешествия
Уроки предметного рисования
Учебные игры

Примеры арт-уроков Театрализованный урок Урок имитационного моделирования Урок диалога культур Заочные путешествия

Слайд 7

Принципы деятельности учителя по созданию развивающей среды, по построению современного урока:

Создание мотивации

Принципы деятельности учителя по созданию развивающей среды, по построению современного урока: Создание
учения
Следование принципу проблемного обучения
Обеспечение вариативности
Формирование личной позиции

Слайд 8

Создание мотивации учения:

Оказание помощи учащемуся в постановке личных целей, учет интересов ребенка,

Создание мотивации учения: Оказание помощи учащемуся в постановке личных целей, учет интересов
создание ситуации для возникновения исследовательского любопытства, оказание помощи обучающему в выборе индивидуальных траекторий движения к результату.

Слайд 9

Следование принципу проблемного обучения:

Знания даются не в лоб и в отрыве то

Следование принципу проблемного обучения: Знания даются не в лоб и в отрыве
жизни, а вырабатываются самим учащимся по ситуации как условие понимания и разрешения проблем.

Слайд 10

Обеспечение вариативности:

Создание для учеников ситуаций поиска и апробирования разных путей

Обеспечение вариативности: Создание для учеников ситуаций поиска и апробирования разных путей

Слайд 11

Формирование личной позиции учителя:

Демонстрация своего понимания, отношения к обсуждаемой проблеме, демонстрация своих

Формирование личной позиции учителя: Демонстрация своего понимания, отношения к обсуждаемой проблеме, демонстрация своих ценностей и умений.
ценностей и умений.