Слайд 2Продолжительность проекта: 1 неделя
Тип проекта: познавательно-исследовательский, творческий.
Участники проекта: педагоги, дети, родители.
Возраст детей: 5 -
![Продолжительность проекта: 1 неделя Тип проекта: познавательно-исследовательский, творческий. Участники проекта: педагоги, дети,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/839450/slide-1.jpg)
6 лет.
Обоснование необходимости проекта: У многих детей отсутствуют достаточные навыки и умения при соблюдении правил личной гигиены и охраны своего здоровья. Дети не знают, для чего нужно ухаживать за собой и своими личными предметами. Выбор темы проекта обусловлен тем, чтобы в короткие сроки дети приобрели элементарные знания и умения для обеспечения своего здоровья.
Слайд 3Актуальность проблемы:
Сохранение здоровья дошкольника зависит от образа жизни, который он ведёт, поэтому
![Актуальность проблемы: Сохранение здоровья дошкольника зависит от образа жизни, который он ведёт,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/839450/slide-2.jpg)
в детском саду, в семье, в учреждении дополнительного образования нужно создать условия для здорового образа жизни каждого ребёнка.
Слайд 4Цель: формирование у детей ценностного отношения к здоровью.
Для реализации проекта были поставлены следующие
Задачи:
-
![Цель: формирование у детей ценностного отношения к здоровью. Для реализации проекта были](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/839450/slide-3.jpg)
Дать некоторые представления о микроорганизмах, об их свойствах (растут, размножаются, питаются, дышат);
- узнать, что микроорганизмы бывают полезными и вредными;
- получить новые знания с помощью микроскопа;
- подвести к пониманию значения бережного отношения к своему здоровью;
- познакомиться с простыми способами борьбы с болезнетворными бактериями.
- развивать свободное общение со взрослыми и детьми по поводу здоровья и здорового образа жизни.
Слайд 5Предполагаемые результаты:
Для детей:
1.Расширение знаний детей о своем здоровье.
2. Обогащение знаний о роли
![Предполагаемые результаты: Для детей: 1.Расширение знаний детей о своем здоровье. 2. Обогащение](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/839450/slide-4.jpg)
витаминов в жизни человека.
3. Знакомство с причинами болезней.
4. Знакомство с произведениями худ. литературы по теме.
Для родителей:
1.Сохранение и укрепление здоровья детей.
Для педагогов:
1. Повышение теоретического уровня и профессионализма педагогов;
2. Внедрение оздоровительных технологий, современных форм и новых методов работы по формированию здорового образа жизни у дошкольников;
Слайд 6Этапы реализации проекта:
1. Первый этап – создание проблемной ситуации, планирование работы
Цель: Выявление у
![Этапы реализации проекта: 1. Первый этап – создание проблемной ситуации, планирование работы](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/839450/slide-5.jpg)
детей знаний и представлений о микробах и вирусах, формирование осознанного отношения к своему здоровью, потребности к здоровому образу жизни.
Этап проекта
Создание проблемной ситуации, планирование работы
Создание проблемной ситуации «Для чего нужно мыть руки»
Выявление знаний у детей о микробах
Рассматривание иллюстраций
Составление плана работы
Слайд 72. Второй этап - поиск информации
Цель: сформировать представления о вреде и пользе микроорганизмов на
![2. Второй этап - поиск информации Цель: сформировать представления о вреде и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/839450/slide-6.jpg)
здоровье человека у детей старшего дошкольного возраста.
Этап проекта
Поиск информации: Рассматривание иллюстраций, книг, энциклопедий, чтение художественной и научной литературы по теме проекта, просматривание мультипликационных фильмов.
Проведение опытов, экспериментов
Слайд 83 Этап проекта
Продукты детской деятельности
изготовление д. игры «Вирусы и микробы»
Проведение интегрированного занятие «Микробы
![3 Этап проекта Продукты детской деятельности изготовление д. игры «Вирусы и микробы»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/839450/slide-7.jpg)
- враги и друзья», занятие «Советы доктора Неболейко», лепка «Микробы», рисование «Микробы вредные и полезные»
Слайд 9Опыт «Как микробы попадают в организм»
Проблемная ситуация «Для чего нужно мыть руки?»
![Опыт «Как микробы попадают в организм» Проблемная ситуация «Для чего нужно мыть руки?»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/839450/slide-8.jpg)
Слайд 10Занятие «Советы доктора Неболейко»
![Занятие «Советы доктора Неболейко»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/839450/slide-9.jpg)
Слайд 16Витамины – укрепляют организм и защищают от микробов.
![Витамины – укрепляют организм и защищают от микробов.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/839450/slide-15.jpg)
Слайд 17Изготовили и повесили знак «Появление микробов –запрещено»
![Изготовили и повесили знак «Появление микробов –запрещено»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/839450/slide-16.jpg)
Слайд 18Д. игра Как не заразиться гриппом?».
Д. игра «Домик для микроба»
![Д. игра Как не заразиться гриппом?». Д. игра «Домик для микроба»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/839450/slide-17.jpg)