Аттестационная работа. Мотивация учебной деятельности учащихся

МБОУ «СОШ № 69 с углубленным изучением отдельных предметов» г. Ижевск
Школа № 69 была основана в 1968 году. Она прошла путь от традиционной школы до школы с углубленным изучением отдельных предметов (статус присвоен в 2002 году)
Школа расположена в живописной местности, в парке Космонавтов, рабочем микрорайоне Индустриального района города Ижевска.
Школа оснащена современным учебным, спортивным и компьютерным оборудованием.
Школа сотрудничает с Удмуртским Государственным университетом, Ижевским Государственным Техническим университетом, Ижевской Сельскохозяйственной академией, Республиканским эколого-биологическим центром.

Проблема мотивации на учебу – одна из важнейших и острейших проблем школы. Одному ученику интересно на уроке, другому – скучно, один хочет учиться, а другой пассивен. Почему так происходит? Общеизвестно, что любая деятельность проходит тем более эффективно, чем более она мотивирована. Все это определяет актуальность работы, ее значимость в системе образования средней школы.
Целью работы является выявление мотивов учащихся, которые формируют желание повышать эффективность познавательной деятельности школьников.

Для достижения цели необходимо решить следующие задачи:
1. Изучить литературу по психологии и педагогике на тему учебной мотивации.
2. Провести анкетирование среди учащихся 5-7 классов.
3. Проанализировать учебный процесс на занятиях в 5-7 классах.
4. Дать рекомендации по повышению мотивации к учебной деятельности учащихся 5-7 классов.
5. Создать базу для дальнейшего исследования мотивов и целей учащихся средней школы.

Методы, которые были использованы в работе:
Анкетирование;
Наблюдение;
Анализ;
Измерение и подсчет;
Творчество.

Мотивация – это стремление человека что-то сделать. Человек включается в любую (в том числе и учебную) деятельность только тогда, когда это нужно именно ему, когда у него имеются определенные мотивы для ее выполнения.
Обеспечение мотивации учения и преподавания – важное условие повышения качества образования. Многое зависит от методики и организации учебного процесса. Интересное и грамотное преподавание предмета, стимулирование учения вызывают у школьников постоянное желание овладевать знаниями.

МОТИВАЦИЯ УЧАЩИХСЯ КАК ОСНОВА УСПЕШНОЙ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
В рамках исследования было проведено анкетирование учащихся 5-7-х классов на выявление их мотивации к учебной деятельности. Всего было опрошено 40 учащихся. Анкета состояла из 6 тестовых вопросов и 9 вопросов, требующих развернутого ответа, также респондентам необходимо было указать возраст, класс и пол

МОТИВАЦИЯ УЧАЩИХСЯ КАК ОСНОВА УСПЕШНОЙ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

МОТИВАЦИЯ УЧАЩИХСЯ КАК ОСНОВА УСПЕШНОЙ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

МОТИВАЦИЯ УЧАЩИХСЯ КАК ОСНОВА УСПЕШНОЙ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Рекомендации для учащихся и педагогов
Каждому учащемуся, которому важно учиться хорошо и для которого школа – это основной источник знаний, следует держать прямой контакт с наиболее интересными учителями и проектировать уроки совместными усилиями. Педагог в этом случае должен максимально использовать индивидуальные особенности ребенка и развивать его творческую активность.

Рекомендации для учащихся и педагогов
Рекомендуется к каждой изученной теме разрабатывать проверочную работу, основанную на наиболее важных идеях. Данный метод применим и к учебной, и к дополнительно развивающей деятельности.
Учащийся может нарисовать автопортрет будущего, где опишет качества, знания, материальные блага, которыми хочет обладать. Затем задаст маршрут достижения своего «идеального Я», где одним из этапов станет активность познавательной деятельности в течение школьного обучения.

Результаты исследования позволили сделать несколько выводов:
Каждый человек, ребенок имеет свои цели в жизни и мотивы, которые определяют эти цели.
Мотивация учебной деятельности может быть определена рядом факторов (учителя, социальный климат, способности и т. п.).
Для планирования эффективной работы необходимо выбирать эффективные методы взаимодействия субъектов образовательного процесса (ученик-учитель).

Заключение
Проблема мотивации является одной из основных проблем современного образовательного процесса. Подростки следят за модой, а учиться сейчас не модно, поэтому школьников, которые хотят учиться и видят в этом положительный эффект, становится все меньше. Важно повышать мотивацию различными способами и делать это обоюдно.