Аттестационная работа. Организация проектной деятельности учащихся на уроках ОДНКНР

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение Герасимовская средняя общеобразовательная школа .
В Герасимовке в 1932 году была основана неполная средняя школа с 7летним образованием. С 1960 года Герасимовская неполная средняя школа с семилетним образованием преобразовывается в восьмилетнюю школу. В 1966 году было построено новое здание школы. 15 июля 1975 года решением Новосергиевского Совета депутатов школа становится средней.
Сайт школы: http://gerasimowka.ucoz.ru/

В 2009 году Министерством образования был утверждён новый ФГОС, который был направлен на обеспечение:
Духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся, становление их гражданской идентичности как основы развития гражданского общества.
Сохранения и развития культурного разнообразия и языкового наследия многонационального народа Российской Федерации, овладение духовными ценностями и культурой многонационального народа России.

Был введёна специальная предметная область «Основы духовно- нравственной культуры народов России»
Метапредметные результаты:
Освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии;
Овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей, осознанно строить речевое высказывание и составлять тексты;
Вести диалог, признавать различные точки зрения;
Овладение начальными сведениями о сущности и особенностями объектов, процессов и явлений действительности в соответствии с содержанием учебного предмета.

Цель: Изучение курса направлено на развитие школьника при особом внимании к его эмоциональному развитию.
Проект состоит из этапов:
1. обсуждение, целеполагание,
2. поиск необходимой информации,
3.оформление работы,
4.представление работы,
5.взаимооценка и самооценка

Тема: «Россия – Родина моя»
проект : «Чем похожи?»
Цель проекта - выяснение своей национальности. изучение национальности родителей, бабушек, дедушек.
Результаты: учащиеся научатся
-формулировать вопросы;
- отвечать на них;
- работать с книгой

Тема: «Путешествие в Татарию и Калмыкию»
проект : «Путешествие в Татарию и Калмыкию»
Цель проекта - выяснение национальности «калмык». Знакомство с музыкой , кухней, традициями, калмыцким чаем «Джамбо».
Результаты: учащиеся научатся
-быть толерантными;
-формулировать вопросы;
- отвечать на них;
- работать с книгой

Тема: ««Мы - граждане России»»
Проект «Мы граждане России»
Цель проекта - выяснение своей национальности. изучение национальности родителей, бабушек, дедушек.
Результаты: учащиеся научатся
-уметь договориться о распределении ролей в совместной деятельнос­ти ;
-оценивать свою деятельность;
-формулировать вопросы;
- отвечать на них;
- работать с книгой

Тема: «Герои Великой Отечественной войны»
Проект «Герои Великой Отечественной войны»
Цель проекта - Знать,что Герои Великой Отечественной войны – люди разных национальностей.
Результаты: учащиеся научатся
- работать с книгой
-оценивать свою деятельность;
-уметь договориться о распределении ролей в совместной деятельнос­ти;

Тема: «Приглашаем к праздничному столу»
Проект «Приглашаем к праздничному столу»
Цель проекта - выяснение своей национальности. изучение национальных традиций,кухни родителей, бабушек, дедушек.
Результаты: учащиеся научатся
-соблюдать нормы этики и этикета.
-оценивать свою деятельность;
-уметь договориться о распределении ролей в совместной деятельнос­ти;

Результаты
реализуются принципы личностно- ориентированного обучения, когда учащиеся могут выбрать в соответствии со своими интересами.
выполняя проекты, школьники осваивают алгоритм проектно-преобразовательной деятельности, учатся самостоятельно искать и анализировать информацию. В итоге развиваются их творческие и интеллектуальные способности, самостоятельность, ответственность. Учебные проекты учащихся должны быть прообразами проектов в их будущей самостоятельной жизни. Выполняя их, учащиеся приобретают опыт разрешения реальных проблем, продвигаясь вперед к поставленной цели.
метод проектов тесно связан с использованием новейших компьютерных технологий

Формирование компетентностей , предусмотренных ФГОС
ориентироваться в информационном пространстве, систематизировать знания, выделять главную мысль, умение вести поиск новой информации, анализировать гипотезу и её разрешение, умение делать обобщения и выводы, работать со справочными материалами
Творческие (умение генерировать идею, находить несколько вариантов решения проблемы, выбирать более рациональное из них, прогнозировать последствия принятых решений, умение видеть новую проблему);
Коммуникативные (умение вести дискуссию, слушать и слышать собеседника,отстаивать свою точку зрения, подкрепленную аргументами, умение находить компромисс с собеседником, умение лаконично излагать свою мысль; Умения и навыки, связанные с осуществлением всех видов речевой деятельности