- Главная
- Педагогика
- Автоматизация звука С в природе

Содержание
Слайд 2Ребенку предлагается рассмотреть картинки. Обратить внимание, что одни предметы большого размера, а
Ребенку предлагается рассмотреть картинки. Обратить внимание, что одни предметы большого размера, а

другие – маленького.
Ребенок называет сначала большой предмет, а потом маленький.
Ребенок называет сначала большой предмет, а потом маленький.
Цель: Автоматизация звука{С}. Совершенствование грамматических категорий. Образование существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами.
- Предыдущая
Вахта памяти на посту № 1Следующая -
Indo cycle travel






Сказочное путешествие
Воспитательный план
Времена года
Использование нетрадиционных техник рисования нитью
Дорога к звездам
Где спрятался звук ш - ж ? (игра)
Движущие силы и логика воспитательного процесса
Профориентация. Основы электромонтажа
Воспитание по типу Золушка
Мастер-класс для педагогов дополнительного образования ЦВР в рамках Творческой лаборатории
Профессия стеклодув
Урок в специальной школе
Игра на внимание Угадай материк
Класс Лепки и керамики 2. Цветы. Декоративный рельеф
Как появилась школа
Игра - форма организации детской жизни
Формирование профессиональных компетенций студентов через проектную деятельность
Новые педагогические технологии в сфере деятельности дополнительного образования
Подвеска. Мобиль Бабочки
Почему разрушился асфальт? Всероссийский детский конкурс
Дидактические игры и упражнения по формированию лексико-грамматических категорий по лексической теме ЗИМА
Моя малая Родина - город Добрянка
Космические дали (для детей 4-7 лет)
Кормушка для пернатого друга
Снежинск. Июль 2018. СГОО Бумеранг добра. Марафон мастер-классов группы Пчелка в рамках проекта Мы в мире профессий
От мечты - к профессии
В нашей семье мы уважаем мнение каждого
Какую согласную букву надо написать в конце слова