- Главная
- Педагогика
- Автоматизация звука С в природе

Содержание
Слайд 2Ребенку предлагается рассмотреть картинки. Обратить внимание, что одни предметы большого размера, а
Ребенку предлагается рассмотреть картинки. Обратить внимание, что одни предметы большого размера, а

другие – маленького.
Ребенок называет сначала большой предмет, а потом маленький.
Ребенок называет сначала большой предмет, а потом маленький.
Цель: Автоматизация звука{С}. Совершенствование грамматических категорий. Образование существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами.
- Предыдущая
Вахта памяти на посту № 1Следующая -
Indo cycle travel






Постановка звуков [ф] [ф`]. Буква Ф
Рисуем снеговика гуашью
Интерактивные технологии как средство творческого саморазвития учащихся на уроках математики
Возрастные особенности детей
Аналитический отчет воспитателей МБДОУ №316 группы № 8 Теремок за 2017-2018 учебный год
Опыты с пищевой солью
Рисование по алгоритмическим схемам
Конкурс пиктограмм По следам зимы
Авиационный завод на столе
Шов Мультановского
Утренняя гимнастика в детском саду Дружба
Рефлексия
Презентация на тему Князья Киевской Руси
Аппликация из кругов. Цыплёнок
Бобектер. Балаларды билеуге деген кызығушылығын артыру
Первый миллион. 11 класс
Общие правила поведения детей (подростков) в лагере
Учебный проект Секреты выбора профессии
Программа дополнительного образования. Подготовка к школе в детском саду
Создание условий для сплочения, учеников, родителей и педагогов посредством совместной творческой деятельности
Развитие пространственных представлений и пространственного воображения у дошкольников и младших школьников
Педагогические достижения как условие для развития профессиональных компетентностей у педагогов и учащихся
Упражнения на развитие памяти
Артикуляционная гимнастика для шипящих звуков Найди зайца
Территория Смыслов. Свердловская область
Питание в походе
Научно-исследовательские работы учащихся на основе ФГОС
Практическое задание