Организация режимного момента—одевание детей на прогулку-с помощью алгоритмов

Руководство проектом
Рабочая группа проекта
Команда проекта
Кочина О.Н., заведующий
Заказчик проекта
Носова Л.И., старший воспитатель
Руководитель проекта
Логотип организации
ФОТО
ФОТО
ФИО, должность
ФОТО
ФИО, должность
ФОТО

ШАГ 5
ШАГ 4
ШАГ 3
ШАГ 1
ШАГ 6
ШАГ 2
Карта текущего состояния процесса
«Организация режимного момента – одевание детей на прогулку с помощью алгоритмов»
ВВЕДЕНИЕ В ПРЕДМЕТНУЮ ОБЛАСТЬ
(ОПИСАНИЕ СИТУАЦИИ «КАК ЕСТЬ»)
ВПП (время протекания процесса) – 10 мин.
ШАГ 7
1
2
3
4
1
2
ВХОД
ВЫХОД
Условные обозначения:
3
3
2
3
Линейный способ картирования
ШАГ 8
3
4
4

Пирамида проблем
ВВЕДЕНИЕ В ПРЕДМЕТНУЮ ОБЛАСТЬ
(ОПИСАНИЕ СИТУАЦИИ «КАК ЕСТЬ»)
Федеральный
уровень
Региональный уровень
Уровень организации
Проблемы, решение которых требуется на федеральном уровне
Проблемы, решение которых требуется на региональном уровне
Проблемы, решение которых требуется на локальном уровне
4
3
1
2

Анализ проблем
ВВЕДЕНИЕ В ПРЕДМЕТНУЮ ОБЛАСТЬ
(ОПИСАНИЕ СИТУАЦИИ «КАК ЕСТЬ»)

Карта целевого состояния процесса
«Организация режимного момента – одевание детей на прогулку с помощью алгоритмов»
ВВЕДЕНИЕ В ПРЕДМЕТНУЮ ОБЛАСТЬ (ОПИСАНИЕ СИТУАЦИИ «КАК БУДЕТ»)
Линейный способ картирования
ШАГ 3
ШАГ 1
ШАГ 2
ВПП (время протекания процесса) – 3 мин. - 5 мин.
ВЫХОД
ВХОД

6-10 мин
Подготовка педагогов и детей к проведению режимного момента-одевание детей на прогулку с помощью алгоритмов
ДОСТИГНУТЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ (БЫЛО И СТАЛО)
3-5 мин
Подготовка педагогов и детей к проведению режимного момента-одевание детей на прогулку с помощью алгоритмов
17
БЫЛО
СТАЛО