- Главная
- Педагогика
- Добро и зло. 7 класс

Содержание
Слайд 2Каждый из нас, наверное, встречал в своей жизни добрых и злых людей.
Каждый из нас, наверное, встречал в своей жизни добрых и злых людей.

Вспомните, пожалуйста, эти встречи. Например: бабушка, испёкшая пироги; друга, угостившего вас конфеткой или злого мальчишку, ударившего палкой собаку.
Встреча с добрым человеком запоминается на всю жизнь и время от времени воскрешается в памяти.
А зло? Какое ваше отношение к нему? Когда избивают, разрушают, уничтожают, ломают, хочется с кулаками броситься на злодеев и крикнуть им грозные слова.
Такое поведение и есть ваше отношение к злым и жестоким людям.
А теперь перенесём наше внимание на художника, которому приходится изображать разных людей – и добрых и злых.
Вспомните сказочных героев, сказки, которые вы читали.
В работе художника без отношения к тому, что он изображает никак нельзя. Вопрос в том, как он это будет делать?
Сегодня вам задание, выполнить портрет «Добро и зло», в котором через художественные средства: цвет, цветовой контраст, форма, композиция, фактура показать контраст между двумя личностями добрым и злым.
(срисовывать с представленных в презентации образцов нельзя)
Встреча с добрым человеком запоминается на всю жизнь и время от времени воскрешается в памяти.
А зло? Какое ваше отношение к нему? Когда избивают, разрушают, уничтожают, ломают, хочется с кулаками броситься на злодеев и крикнуть им грозные слова.
Такое поведение и есть ваше отношение к злым и жестоким людям.
А теперь перенесём наше внимание на художника, которому приходится изображать разных людей – и добрых и злых.
Вспомните сказочных героев, сказки, которые вы читали.
В работе художника без отношения к тому, что он изображает никак нельзя. Вопрос в том, как он это будет делать?
Сегодня вам задание, выполнить портрет «Добро и зло», в котором через художественные средства: цвет, цветовой контраст, форма, композиция, фактура показать контраст между двумя личностями добрым и злым.
(срисовывать с представленных в презентации образцов нельзя)
- Предыдущая
The smartest


Практика современного образовательного процесса. Лекция 1
Африканская саванна (загадки)
Книжка - картинка для первого чтения Лунтик и его друзья
Летопись 100 лет учительской династии
Чтение и построение столбчатых и круговых диаграмм
Значение дидактических игр по ознакомлению с Курским краем
Воспитание веротерпимости как составляющей гуманитарной позиции
Умные игры для детей 5-7 лет
Поле. Слайды
Время года - Весна. Март
Пальчиковые игры. Животные холодных стран
Сиқырлы сандық жұмбағы
Рельеф и его виды. Изготовление изделий с рельефной отделкой. 3 класс
Коррекция и развитие обучающихся с нарушением интеллекта
Лепка из глины
Дифференциация букв и звуков [дь -ть]
Темы самообразования (рекомендуемые)
Маленькие исследователи. Познавательно-экспериментальные деятельность с детьми младшего школьного возраста
Музыкальные формы
Формирование готовности учащихся к самореализации в процессе гражданского воспитания
Новогодняя открытка
Вазочка из цветной бумаги
Урок как инструмент для раскрытия ресурсов учебного успеха ученика
Летнее поле. Рисунок
Принципы построения занятий с особыми детьми
Великой Победе посвящается
Развитие образной речи у детей 5-6 лет
Волонтерский отряд Юные Волонтеры Кубани