- Главная
- Педагогика
- Добро и зло. 7 класс

Содержание
Слайд 2Каждый из нас, наверное, встречал в своей жизни добрых и злых людей.
Каждый из нас, наверное, встречал в своей жизни добрых и злых людей.

Вспомните, пожалуйста, эти встречи. Например: бабушка, испёкшая пироги; друга, угостившего вас конфеткой или злого мальчишку, ударившего палкой собаку.
Встреча с добрым человеком запоминается на всю жизнь и время от времени воскрешается в памяти.
А зло? Какое ваше отношение к нему? Когда избивают, разрушают, уничтожают, ломают, хочется с кулаками броситься на злодеев и крикнуть им грозные слова.
Такое поведение и есть ваше отношение к злым и жестоким людям.
А теперь перенесём наше внимание на художника, которому приходится изображать разных людей – и добрых и злых.
Вспомните сказочных героев, сказки, которые вы читали.
В работе художника без отношения к тому, что он изображает никак нельзя. Вопрос в том, как он это будет делать?
Сегодня вам задание, выполнить портрет «Добро и зло», в котором через художественные средства: цвет, цветовой контраст, форма, композиция, фактура показать контраст между двумя личностями добрым и злым.
(срисовывать с представленных в презентации образцов нельзя)
Встреча с добрым человеком запоминается на всю жизнь и время от времени воскрешается в памяти.
А зло? Какое ваше отношение к нему? Когда избивают, разрушают, уничтожают, ломают, хочется с кулаками броситься на злодеев и крикнуть им грозные слова.
Такое поведение и есть ваше отношение к злым и жестоким людям.
А теперь перенесём наше внимание на художника, которому приходится изображать разных людей – и добрых и злых.
Вспомните сказочных героев, сказки, которые вы читали.
В работе художника без отношения к тому, что он изображает никак нельзя. Вопрос в том, как он это будет делать?
Сегодня вам задание, выполнить портрет «Добро и зло», в котором через художественные средства: цвет, цветовой контраст, форма, композиция, фактура показать контраст между двумя личностями добрым и злым.
(срисовывать с представленных в презентации образцов нельзя)
- Предыдущая
The smartest


Игра Сыщик. Автоматизация звуков К-Г
Цвета (шарики)
Рисуем аквариум с рыбками
Модель использования ИКТ на уроках иностранного языка
Развитие логического мышления старших дошкольников через использование дидактических игр
Templates hidden images
Примерная работа по ВПР (окружающий мир)
Анализ деятельности МОУДОД ЦДТ Созвездие. 2011-2012 учебный год
Шаблон презентации НТК для digital development project
Моя будущая профессия
Презентация на тему Организация учебно-исследовательской деятельности обучающихся в соответствии требованиями ФГОС
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Ненецкого автономного округа Средняя школа № 3. Активист
Выкрашивание деталей прямой юбки
Управление затратами. Карта заданий
Красоту надо уметь замечать
Реализация личностного развития ребёнка посредством Дальтон-технологии
Арт-проект Я и мой робот
Физиологические особенности развития дошкольника от возраста к возрасту
Ученье – свет, а неученье – тьма
Творческая проектная деятельность
Интерактивная игра С какой ветки детка?
Урок в зоопарке
Слоги
Парк роботов
Внедрение технологии учебная фирма в школе
Чем занять ребёнка без гаджетов
Лаковая миниатюра. Палех
Идея развивающего обучения в педагогической теории Адольфа Дистервега