Формативное оценивание

Формативное оценивание
Процесс оценивания уровня учебных достижений учащихся в процессе обучения в безотметочной форме с присутствием обратной связи с целью коррекции и улучшения качества обучения и преподавания.

Цели ФО:
определение и представление обучающимся целей обучения и критериев оценивания;
• создание среды для продуктивного коллаборативного обучения, которое поможет выявить доказательства того, что и на каком уровне достиг обучающийся;
• обеспечение конструктивной обратной связи, способствующей развитию обучающихся;
• вовлечение обучающихся в качестве источника взаимного обучения друг друга;
• позиционирование обучающихся как «создателей» своего обучения;
Корректировка деятельности учителя и учащихся в процессе обучения посредством обратной связи

Принципы ФО
- эффективная обратная связь от учителя к ученикам;
- активное включение учеников в процесс собственного учения;
- учет в преподавании результатов, полученных при оценивании;
- понимание того, как от оценивания зависит мотивация и самооценка учеников;
- способность учеников к самооцениванию.

Когда проводится ФО?
в течение всего обучения

Кого информирует ФО?
Ученик получает оценку уровня своих достижений на данном этапе обучения для возможности коррекции своего дальнейшего обучения
Учитель получает информацию о уровне учебных достижений каждого ученика и всех учеников класса в целом для возможности коррекции своего дальнейшего преподавания
Родители получают информацию об уровне учебных достижений своего ребенка по предмету для организации помощи ребенку

Роль учителя в ФО
постановка целей и критериев,
наблюдение,
обратная связь,
создание условий успешности обучения,
коррекция обучения для улучшения

Роль ученика в ФО
самообразование путем самооценки, взаимооценки, обратной связи, анализа и выводов.