Содержание
- 2. Ребята, на занятиях вы научились слышать и различать звуки, познакомились с буквами. Вы помните, как буквы
- 3. «Конструктор» Соберите буквы из частей.
- 4. «Буквопрятки» Найдите в узорах две спрятавшиеся буквы. П, Л Х, О Т, М Ж, М Л,
- 5. Сложите фигуру из семи палочек. Уберите одну палочку так, чтобы получилась буква Б, буква О. «Буквы
- 6. Сложите фигуру из семи палочек. Уберите две палочки так, чтобы получились буквы: Е, П, Н, Ь,
- 7. Сложите фигуру из семи палочек. Уберите три палочки так, чтобы получились буквы С,Ч. «Буквы из палочек»
- 8. Сложите фигуру из семи палочек. Уберите четыре палочки так, чтобы получилась буква Г. «Буквы из палочек»
- 9. Сложите фигуру из семи палочек. Переложите две палочки так, чтобы получилась буква Ы. «Буквы из палочек»
- 10. «Кольчуга» В древних кольчугах потемнели колечки, и проступили буквы. Назовите их.
- 12. Скачать презентацию









Физкультура. 6 классы
Учим названия членов семьи с монстриками
Театрализованная деятельность
Шалва Александрович Амонашвили в г. Горьком и Нижнем Новгороде 1986 – 2017 гг
Игровой тренинг для воспитанников детского реабилитационного учреждения
Говори звук С
Профессия режиссер
Экооткрытка Лаванда
Библиотека как многофункциональный центр
Разрешается - запрещается. Правовая игра
Задание - проект 9 жизней
Звуки в лесу
Использование приёмов мнемотехники в развитии связной речи у детей с ограниченными возможностями здоровья
Классный час по профориентации Профессии будущего
Моя мама педагог
Моя семья
Снежинка. Нетрадиционное рисование с использованием клея и соли
Использование сервисов устройств на базе андроид для обучающихся с умственной отсталостью на уроках чтения
Автомобиль ГАЗ 13 Чайка. Где логика
Логика развития смены
Игра Киноуроки. Акция Киноэкология
Объекты и явления живой и неживой природы. Начальные классы
Узоры на крыльях бабочки (ИЗО, 1 класс)
Помощь в развитии речи детям раннего возраста
С ненавистью и ксенофобией нам не по пути
Изготовление помпона
Знаток русского языка. Интеллектуальная игра (2 класс)
Приёмы развития художественно-творческой активности старших школьников в ходе выполнения сюжетных композиций