Слайд 3Проблема
«Признаки живого организма»,
Решение
-дыхание, питание, размножение, рождение, рост, смерть и т.д.

Слайд 4«Дерево решений»-схематичное изображение процесса принятия последовательных решений и состоит из ветвей вариантов

решения и узлов-соответствующим их исходов.
Слайд 6При поиске решений практически все обучающиеся оказываются вовлеченными в процесс познания, они

имеют возможность понимать и рефлектировать по поводу того, что они знают и думают. Совместная деятельность означает, что каждый вносит свой особый индивидуальный вклад, идет обмен знаниями, идеями, способами деятельности. Причем, происходит это в атмосфере доброжелательности и взаимной поддержки, что позволяет не только получать новые знания, но и развивает саму познавательную деятельность, переводит ее на более высокие формы сотрудничества.