Содержание
- 2. Характеристики отрасли науки Ракитов А.И. Историческое познание: системно-гносеологический подход. М.: Политиздат, 1982 .- 303 с. Обособленная
- 6. Объект — это процесс или явление, порождающее проблемную ситуацию и взятое исследователем для изучения. Предмет —
- 7. Объект и предмет диссертационного исследования (ДИ) Субъект ДИ – личность, носитель целенаправленного действия (исследования) на объект
- 8. Аспекты рассмотрения объекта исследования Естественнонаучный класс отраслей науки ( ОН): теоретический; эмпирический; эволюционный; синергетический. Научно-технологические классы
- 11. Предмет в диссертационном исследовании Предмет исследования – продукт работы диссертанта (новое научное знание отрасли науки об
- 12. ТИП ДИССЕРТАЦИОННОГО РЕЗУЛЬТАТА КАК КРИТЕРИЙ ОЦЕНКИ ПОЛОЖЕНИЕ о порядке присуждения … (п. 9) «… Диссертация на
- 13. ТИП ДИССЕРТАЦИОННОГО РЕЗУЛЬТАТА КАК КРИТЕРИЙ ОЦЕНКИ ПОЛОЖЕНИЕ о порядке присуждения … (п. 9) «… Диссертация на
- 14. ФАКТОРЫ ВЫБОРА ПРЕДМЕТА ИССЛЕДОВАНИЯ (темы диссертации) Личностно-ориентированные факторы: Соответствие профиля подготовки профилю отрасли науки и профилю
- 15. Примеры формулировок объекта и предмета исследования Естественнонаучный класс : Объект: Дифференциальные уравнения Предмет: новые разностные схемы
- 16. Примеры формулировок объекта и предмета исследования Гуманитарные и социологические ОН: Объект: Новое научное знание Предмет: Новое
- 17. Формирования предмета ДИ Один объект и различные отрасли науки: ПРИМЕР: ОБЪЕКТ – «НАНОТЕХНОЛОГИИ» Химия, физика –
- 18. Итерационные циклы выбора объекта и предмета (темы) диссертации Объект исследования Диссертант Паспорт НС Стандарт НМ Предмет
- 19. Номенклатура научных специальностей КОД – 05.00.00. Технические науки. 05.08.00 – Кораблестоение, 05.08.01 – Теория корабля и
- 20. Селетков С.Г. Методология диссертационного исследования ПАСПОРТ НАУЧНОЙ СПЕЦИАЛЬНОСТИ Шифр специальности: 08.00.10 Финансы, денежное обращение и кредит
- 21. ПАСПОРТ НАУЧНОЙ СПЕЦИАЛЬНОСТИ Шифр специальности: 05.13.01 Системный анализ, управление и обработка информации (по отраслям) Формула специальности:
- 22. Селетков С.Г. Методология диссертационного исследования 13.00.08. Теория и методика профессионального образования. Шифр специальности: 13.00.08 Теория и
- 23. Шифр специальности: 05.08.04 Технология судостроения, судоремонта и организация судостроительного производства Формула специальности Технология судостроения, судоремонта и
- 24. Примеры формулировок объекта и предмета исследования Технические отрасли науки: 05.22.19 Объект: Безопасность плавания. Область исследований: Разработка
- 25. ЗАЩИТА ДИССЕРТАЦИИ ПО ДВУМ СПЕЦИАЛЬНОСТЯМ Положение о порядке … и паспорта специальностей допускают пересечение предметов исследования
- 26. Основной результат диссертации и паспорт специальности * ОСНОВНОЙ результат защиты: (ОДИН: ключевые слова ПАСПОРТА НС, формула
- 27. НАУЧНЫЕ СПЕЦИАЛЬНОСТИ И ОТРАСЛИ НАУКИ 01.04.03. радиофизика (Ф-М и Техн.); 02.00.04. физическая химия (Ф-М, Хим., Техн.);
- 32. Скачать презентацию





























Эффективные механизмы и новые инструменты управления воспитанием социально ответственной личности
Значение практических и лабораторных работ в обучении биологии
Звуки [н] и [н`] буква Н
Блок системы знаний
Общий шаблон обучающего видео
Снежная сказка
Пластилин и стаканчики. 4 класс
Дизайнер одежды и модельер. 7 класс
Клиповое мышление у детей и подростков как новая реальность современного мира
Кукла Берестушка. Этапы работы
История вещей и экономика будущего (для детей старшего дошкольного возраста)
Гимнастика для глаз
Использование интерактивных игр в коррекционно-развивающей работе с детьми дошкольного возраста с речевыми нарушениями
Игра Попрыгунчик
Изучаем буквы. Буква Г
Поэтапное изготовление героя-богатыря из пластилина (ИЗО, 2 класс)
Игра Хочу все знать! 7-10 лет
Аттестационная работа. Метод проектов
Коррекционная работа при параротацизме
Различение С и Ш
Алгоритм обучения застегиванию и расстегиванию молнии на куртке
Вязание спицами
Инновационный проект Театр Детского Танца
Развитие интеллекта дошкольников методами кинезиологии
Ассорти. Программа объединения Золотая игла
Разнообразие форм организации совместной деятельности
Балалардың қоршаған ортаға деген бағдарын және көзқарасын анықтау
Использование дебатов в учебном процессе