Учимся быть аккуратными для школьников

Обсудите с ребёнком что дарит нам аккуратность. Разговор можно построить следующим образом:
1. Представь, что ты пришёл в гости и видишь беспорядок: на диванах и креслах лежат игрушки, книги,сумки; на стульях и дверях развешена одежда, полотенца, бельё. На полу крошки, нитки, кусочки бумаг. На диване лежат ножницы и нитки с иголками. На столе грязная посуда. Всё покрыто пылью. Что ты почувствуешь?
А теперь представь, что ты пришёл в гости и видишь чистоту и порядок, цветы на подоконниках, вещи, игрушки, книги лежат на полочках или в шкафах.
2. Представь, что ты торопишься в школу, в садик или в гости и не можешь найти нужной тебе вещи. Что ты будешь чувствовать?
А если ты всегда точно знаешь где лежат все твои вещи?
Итак, что же дарит нам аккуратность?
КРАСОТУ
УДОБСТВО
БЕЗОПАСНОСТЬ
Аккуратность
Для того, чтобы человек захотел что-то делать и делал это регулярно и с удовольствием ему нужно чётко понимать что хорошего в результате он получит.

Тренинг «Оценка самого себя»
Каким, по твоему мнению, должен быть внешний вид ученика, и каким - ни в коем случае?
Предлагаю заглянуть в зеркальце и поставить «плюсы» - если ты согласен с утверждением, и «минусы» если ты не согласны с утверждением.
1) Ты причёсан;
2) Ты имеешь подстриженные ногти;
3) Ты имеешь носовой платок, когда ходишь на занятия;
4) У тебя чистая одежда;
5) У тебя обёрнуты книги, тетради;
6) У тебя порядок в портфеле;
7) У тебя все предметы аккуратно лежат на месте.
Если ты набрал 6-7 баллов, то тебя можно считать опрятным, аккуратным учеником. Если ты набрал менее 5 баллов, то тебе стоит задуматься, не превращаешься ли ты в грязнулю.