Содержание
- 2. 1. Предмет і завдання педагогіки вищої школи 2. Характеристика основних категорій педагогіки вищої школи. 3. Поняття
- 3. Педагогіка – наука про навчання і виховання Предмет педагогіки вищої школи – процес навчання і підготовки
- 4. Педагогіка вищої школи – галузь педагогічної науки, яка вивчає педагогічні закономірності й засоби організації та здійснення
- 5. Педагогічний процес (від латинського processus – рух вперед) – це процес взаємообумовленої та взаємопов’язаної діяльності викладача
- 6. Об’єктом дослідження педагогіки вищої школи є педагогічна система вищої освіти. Системою прийнято називати функціональну структуру, діяльність
- 7. Предмет педагогіки вищої школи охоплює такі ланки: - вищий навчальний заклад; - функціонування та ефективність педагогічного
- 8. Мета педагогіки вищої школи – дослідження закономірностей розвитку, виховання і навчання студентів і розробка на цій
- 9. Завдання педагогіки вищої школи Аналіз системи вищої освіти, її характеристик, прогнозування та обґрунтування напрямів розвитку системи
- 10. 2. Характеристика основних категорій педагогіки вищої школи.
- 11. Поняття педагогіки вищої школи Розвиток Освіта Професійний саморозвиток Самоосвіта Педагогічна система Виховання Педагогічний процес Педагогічна діяльність
- 12. Функції педагогіки вищої школи: аналітична; прогностична; проективно-конструктивна. Педагогіка вищої школи повинна забезпечити реалізацію таких функцій: освітньої,
- 13. I. Методологічні категорії педагогіки вищої школи педагогічна теорія педагогічна ідея педагогічна концепція педагогічна закономірність
- 14. Закономірності педагогіки вищої школи процес формування особистості студента (у процесі його навчання, виховання і розвитку) є
- 15. II. Процесуальні категорії педагогіки вищої школи виховання навчання, освіта, розвиток, формування особистості; навчально-виховний процес.
- 16. ІІІ. Суттєві категорії педагогіки вищої школи мета, завдання і зміст виховання; диференційований та індивідуальний підходи; Прогнозування
- 17. 3. Поняття вищої освіти, її ролі та структури в Україні Визначення вищої освіти подане у декларації,
- 18. В Україні мета, задачі, структура, типи вищих навчальних закладів визначені Законом України «Про освіту» (05.09.2017). Вища
- 19. Університет Інститут Коледж Типи навчальних закладів (Україна) Академія
- 20. РІВНІ ВИЩОЇ ОСВІТИ початковий рівень (короткий цикл) другий (магістерський) рівень; перший (бакалаврський) рівень; третій (освітньо-науковий/освітньо-творчий) рівень
- 21. СТУПЕНІ ВИЩОЇ ОСВІТИ Молодший бакалавр Магістр Бакалавр Доктор філософії/доктор мистецтв Доктор наук
- 22. Мета вищої освіти сьогодні – це підготовка фахівців, здатних забезпечити перехід від індустріального до інформаційно-технологічного суспільства
- 24. Скачать презентацию