Мы из Будущего. Марафон проектов как ИГРА

Развиваем
Самостоятельность!
Инициативность!
Организаторские способности!
Креативность!
01
03
05
02
04
06
Делай проекты
в реальной жизни
Набирай очки
В ИГРЕ!

октябрь
ноябрь
октябрь
октябрь
ноябрь
октябрь
ноябрь
ноябрь
Дмитрий Полосин, 7в
Знакомство с профессией младших школьников
Геймификация урока
ШКОЛЬНИК-ПРОГРАММИСТ

Карта движения
Оценки
Школьные мероприятия
Внешкольная деятельность
Привлечение партнеров
Рекомендательные сервисы
на повышение успеваемости
Персонаж
План
индивидуального развития
Прокачка персонажа
Выбор направления
Нейропрофилирование. Persona. Определение
сильных черт
личности
1 уровень
2 уровень
3 уровень
Элита
Организаторы
Вождь
В зависимости от выбора нового
персонажа сохр-ся %
от предыдущего персонажа
Выбор др. персонажа

Рейтинг команды
сила
успеваемость
Илон Таск
Предприниматель,
Технологический лидер

01
03
02

Дети узнают об известных городах и их достопримечательностях через игровое приложение.
Научатся методу мышления, следствием которого является логический вывод.
ПЛАН ПРОЕКТА:
Запуск игры в Google Earth https://www.google.com/intl/ru/earth/
Объяснение условий и правил игры
Проведение игры
Начисление баллов за правильные ответы
Проект Амира Рисаева
НЕОБЫЧНЫЙ УРОК «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР»
УЧЕНИКИ ЗНАКОМЯТСЯ С ПРОФЕССИЯМИ:
экономист
инженер транспорта
биолог
социолог
историк
геолог и геофизик

ШКОЛЬНИК - ПРОГРАММИСТ
Проект Дмитрия Полосина
ПРОЕКТ
Построить дом командой через scratch за 20 минут.
Задание
Участники знакомятся с языками программирования
«Snap2» и «Python».
При этом играют в Minecraft.
Суть мероприятия
Научить детей
азам программирования
через игру майнкрафт.
Цель мероприятия