Слайд 2Участие к конкурсах педагогического мастерства предполагает проявление профессиональных и личностных качеств участников,
![Участие к конкурсах педагогического мастерства предполагает проявление профессиональных и личностных качеств участников,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1116383/slide-1.jpg)
определяющих его мотивацию, креативность, способность организовывать образовательный процесс, демонстрировать собственную успешность и результативность обучающихся.
Слайд 3«Система 4К»:
Критическое мышление (Critical Thinking);
Креативность (Creativity);
Коммуникация (Communication);
Координация (Coordinating With Others).
![«Система 4К»: Критическое мышление (Critical Thinking); Креативность (Creativity); Коммуникация (Communication); Координация (Coordinating With Others).](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1116383/slide-2.jpg)
Слайд 4Критическое мышление — это умение ориентироваться в потоках информации, видеть причинно-следственные связи, отсеивать ненужное
![Критическое мышление — это умение ориентироваться в потоках информации, видеть причинно-следственные связи,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1116383/slide-3.jpg)
и делать выводы. Чтобы находить решения даже в случае провала, надо понимать причины своих успехов и неудач.
Креативность позволяет оценивать ситуацию с разных сторон, принимать нестандартные решения и чувствовать себя уверенно в меняющихся обстоятельствах. Человек с развитой креативностью становится творцом. Он может генерировать идеи и развивать начинания других людей. Преодоление трудностей превращается для него в увлекательную головоломку.
Коммуникация - умение договариваться и налаживать контакты, слушать собеседника и доносить свою точку зрения.
Координация (сотрудничество) тесно связана с коммуникацией, но относится к профессиональной сфере. Это умение определить общую цель и способы ее достижения, распределять роли и оценивать результат.
Слайд 5В настоящее время одним из важнейших ключевых навыков педагога является самостоятельная организация
![В настоящее время одним из важнейших ключевых навыков педагога является самостоятельная организация](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1116383/slide-4.jpg)
аналитико-рефлексивной деятельности.
В конкурных заданиях предлагаются:
анализ психолого-педагогической ситуации,
самопрезентация (визитка, характеристика профессиональной деятельности),
подготовка видеофрагмента занятия (урока)
Слайд 6С чего начать подготовку к конкурсу профессионального мастерства?
Изучить содержание конкурсных заданий
Изучить критерии
![С чего начать подготовку к конкурсу профессионального мастерства? Изучить содержание конкурсных заданий](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1116383/slide-5.jpg)
оценивания конкурсных заданий
Слайд 7По статистике для большинства людей страх публичного выступления стоит на 2 месте
![По статистике для большинства людей страх публичного выступления стоит на 2 месте](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1116383/slide-6.jpg)
после страха смерти. Оказывается публика на 60% воспринимает то, как мы выглядим, на 30% то, как мы говорим, и лишь на 10% то – что мы говорим.
Слайд 8Условия хорошей самопрезентации
Подготовка к выступлению
Проанализировать свои достижения и успехи
Не превращать речь в
![Условия хорошей самопрезентации Подготовка к выступлению Проанализировать свои достижения и успехи Не](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1116383/slide-7.jpg)
сухое изложение фактов, приводить конкретные примеры
Собирать больше информации, чем вы сможете использовать (резервные знания)
Необходимо придумать план речи и основные тезисы особенно выстроить ее начало и конец
Записать свое выступление
Использовать ассоциации, не читать по бумажке
Слайд 9Сообщение и видеоряд
Выступление – это общение! Вы зрителю о чем-либо говорите, а
![Сообщение и видеоряд Выступление – это общение! Вы зрителю о чем-либо говорите,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1116383/slide-8.jpg)
взамен можете видеть то, как они вас слушают, их мимику, взгляды. Старайтесь наладить психологический контакт с каждым зрителем.
Видеоряд – это сочетание фотографий и видеофрагментов, которые «проиллюстрируют» ваш рассказ. Видеоряд обязательно должен соответствовать тексту. Если увиденное не гармонирует с услышанным, то у зрителя может возникнуть неприятие выступления!
Не нужно загружать текстом слайды вашего выступления. В этом случае нагрузка на зрителя будет двойной – ему и вас надо слушать и читать тексты на экране.
Слайд 10Рефлексия
Оцените успешность вашей самопрезентации
Определите эффективность выбора своих действий
Установите способность к
![Рефлексия Оцените успешность вашей самопрезентации Определите эффективность выбора своих действий Установите способность](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1116383/slide-9.jpg)
адекватному выбору эффективного поведения
Слайд 11Критерии оценивания конкурсных заданий не достаточно дифференцированы, не представляют четкие требования к
![Критерии оценивания конкурсных заданий не достаточно дифференцированы, не представляют четкие требования к](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1116383/slide-10.jpg)
результату, что затрудняет ориентацию на них при подготовке участника и выполнении каждого конкретного задания.
Например, критерии оценивания конкурсного задания «Визитная карточка» (видеоролик):
Соблюдение требований к оформлению (0-2 баллов)
Отражение опыта работы (0-5 баллов)
Учет требований профессионального стандарта (0-10 баллов)
Культура представления информации (0-3 баллов)
Слайд 12Видеоролик «Защита психолого-педагогической практики»
Критерии оценивания:
Соответствие требованиям нормативных правовых документов, регламентирующих деятельность педагога-психолога
![Видеоролик «Защита психолого-педагогической практики» Критерии оценивания: Соответствие требованиям нормативных правовых документов, регламентирующих](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1116383/slide-11.jpg)
в сфере образования (0-5 баллов)
Эффективность (0-10 баллов)
Обоснованность (0-5 баллов)
Оригинальность содержания (0-10 баллов)
Умение транслировать свой опыт (0-10 баллов)
Слайд 13При оценивании конспектов занятий (уроков) отмечается недостаточный уровень методической компетентности конкурсантов при
![При оценивании конспектов занятий (уроков) отмечается недостаточный уровень методической компетентности конкурсантов при](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1116383/slide-12.jpg)
постановке целей и задач, дифференциации методов и форм, применяемых в образовательном процессе.
Рекомендации:
При описании опыта профессиональной деятельности и обосновании психолого-педагогической практики ориентироваться на научные категории и нормативно определенные требования к обозначению категорий субъектов образования (не корректно обозначать группу «дети с социальными последствиями трудного детства»), требования федеральных образовательных стандартов для разных категорий обучающихся.
Слайд 14Рекомендации:
В конкурсных материалах точно и корректно представлять данные о публикациях, разработанных методических
![Рекомендации: В конкурсных материалах точно и корректно представлять данные о публикациях, разработанных](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1116383/slide-13.jpg)
продуктах и документах (локальных актов)
Слайд 15Рекомендации:
При формулировке задач профессиональной деятельности учитывать их соответствие цели, проверяемость («а также
![Рекомендации: При формулировке задач профессиональной деятельности учитывать их соответствие цели, проверяемость («а](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1116383/slide-14.jpg)
осуществлять иные меры, необходимые для психолого-педагогического и медико-социального сопровождения ребенка»)
Оформление конспекта занятия должно соответствовать видеозаписи фрагмента занятия