Народная сказка в системе воспитания дошкольников

Федухина Татьяна Павловна
Образование – среднее специальное
Стаж педагогической работы – 10 лет

«Народная сказка в системе воспитания дошкольников»

В настоящее время мы все чаще наблюдаем примеры детской жестокости, агрессивности по отношению друг другу, по отношению к близким людям. Под влиянием далеко не нравственных мультфильмов у детей искажены представления о нравственных качествах: о доброте, милосердии, справедливости. С рождения ребенок нацелен на идеал хорошего, поэтому считаю, что уже с младшего дошкольного возраста необходимо показать малышу нравственную суть каждого поступка.
Актуальность

Зная возрастные особенности детей, я заметила, что не все дети умеют общаться друг с другом, некоторые проявляют склонность к враждебности, нежелании делиться игрушками, помочь товарищу в трудной ситуации. У детей слабо развиты навыки сочувствия, сопереживания. А именно с раннего возраста идет формирование и развитие нравственных качеств человека.

Чтобы сказки не обидеть
Надо их почаще видеть
Их читать и рисовать
Их любить и в них играть
Сказки всех отучат злиться
А научат веселиться
Быть добрее и скромнее
Терпеливей и мудрее

Развить и воспитать в душе каждого ребенка духовное начало, чувства, чтобы он не вырос бездушным, равно-
душным человеком.
Цель моей работы:

Задачи
Подобрать диагностические материалы, направленные на отслеживание уровня воспитания нравственных качеств у детей, на примере героев русских народных сказок.

Помочь родителям понять ценность сказки, ее особую роль в воспитании сегодняшнего и в особенности завтрашнего человека.

Формировать представление о добре и зле, показать красоту добрых поступков и их необходимость в жизни людей, через поступки героев русских народных сказок.

Развивать умение думать, сравнивать, анализировать поступки сказочных героев, учить давать оценку поведению своему и других.

Создать необходимые условия для знакомства детей с русскими народными сказками.

Воспитывать бережное отношение к книге.
Учить правилам пользования книгой.

Сказка это могучее, действенное средство нравственного воспитания детей.

Методы и приемы
Чтение
Рассказывание
Дидактические
игры
Литературные
викторины
Выразительность
чтения
Выборочное
чтение
Вопросы
Игра
драматизация
Беседа

Этапы работы со сказкой
Знакомство чтение
Рассказывание беседы
Художественная деятельность
Самостоятельная деятельность

Этапы работы
Подготовительный этап:
Подбор и изучение методической литературы;
Изучение проблемы

Основной этап
Подбор дидактических игр
Внедрение театрального кружка «Сказка»
Инсценировка сказки «Курочка Ряба» родителями

Дети научились понимать смысл сказок
Родители понимают ценность сказки в нравственном воспитании детей.
У детей сформировалось представление о добре и зле.
Дети стали менее застенчивы
В группе созданы условия для знакомства детей с русскими народными сказками.
Заключительный этап

Дружные ребята в садике живут!!!

Воспитание сказкой
сказки
послушание
уважение
ответственность
дружба
мудрость
Я, уверена, ребенок никогда не будет «трудным», если родители, воспитатели используют русские народные сказки в воспитании детей.

Спасибо за внимание!