Научись учить, или как объяснять тему, чтобы все поняли

Приятно познакомиться!
Людмила Фирсова
педагог;
психолог (стаж работы 3 года);
преподавательский опыт 10 лет;
стаж работы в образовании 7 лет;
3 иностранных языка: англ., фр., греч.;
автор диссертации на тему решения задач;
Почетная грамота Департамента образования г. Москвы;
преподаватель свободного танца;
автор экспресс-курса “Научись учить”;
и просто красивая и умная женщина.

научиться передавать собственные знания, умения и опыт на основе современных научных технологий и достижений в области дидактики
Задачи курса:
знакомство с теорией передачи знаний;
овладение способами передачи знаний на основе собственного опыта;
расширение представлений о методах, принципах, формах и этапах передачи знаний и умений;
практикум преподавания учебного материала
Цель настоящего курса -

Где учат учить?

экономия ресурсов
современные актуальные технологии
вариативные методы
ориентация на практику
индивидуальный подход
креативность
сопровождение и поддержка
Преимущества экспресс-курса “Научись учить”

изучения фундаментальной научной базы,
работа с мотивацией,
развитие коммуникативных способностей,
итоговых документов о прохождении обучения
Чего нет в экспресс-курсе?

как учить?
кого учить?
зачем учить?
Главные вопросы:

Передать знания без искажений
Взаимное обогащение

цель (зачем учить?)
содержание (чему учить?)
методы (как учить?)
средства (как учить?)
организационные формы обучения (как учить?)
Условия:
владение предметом обучения
терпение
уважение к личности учащегося
Дидактика - наука об обучении

Взаимодействие

знания
умения
опыт
ответственность
формирование системы ценностей
направленность на самообразование
Содержание обучения

системность
сознательность
наглядность
доступность
прочность результатов обучения
научность
практичность
от простого к сложному
Практическое задание:
Составьте план вашего учебного курса
Принципы обучения

Введение, вступление.
Определение уровня владения материалом / повторение пройденного.
Актуальность темы.
План работы.
Источники, литература.
Обзор темы.
Объяснение нового.
Закрепление.
Выводы.
Итоги и заключение.
Структура подачи материала

Методы

имеющиеся знания,
умения и опыт;
единая система понятий
Интернет - интегральное средство обучения
Средства обучения
идеальные
материальные
учебники, пособия, справочники;
схемы, таблицы, модели,
видео-, аудиозаписи,
технические средства обучения:
электронные учебники
обучающие программы,
локальные сети
социальные сети
интерактивные системы и проч.

Объясните мне одну из тем вашего курса с использованием различных средств и методов обучения
Практическое задание:

Сергею Лебедеву за идею,
Тимуру Джантаеву за поддержку,
Роману Тюльмаеву за наставничество.
Книги по теме:
Д. Лемов, Э. Вулвей, К. Эцци “От знаний к навыкам” (2013)
Дуг Лемов “Мастерство учителя” (2014). Книга для преподавателей.
Р. Дж. Ханк “Как пасти котов” (2016). Наставление для программистов, руководящих другими программистами.
Особая благодарность:

логика изложения
эмоциональная выразительность
контраст (темп, стилистика речи, наглядность)
движение
диалог со слушателями
метафоры, примеры из практики
зрительный контакт
шутки, анекдоты,
время изложения материала
Еще бонус?
Эффективные способы запоминания
Бонус! Как удержать внимание?!