Оказание помощи школьнику в достижении оптимального соответствия между личностью и выбираемой профессией

ЦЕЛИ ПРОФОРИЕНТАЦИИ:
ОКАЗАНИЕ ПОМОЩИ ШКОЛЬНИКУ В ДОСТИЖЕНИИ ОПТИМАЛЬНОГО СООТВЕТСТВИЯ МЕЖДУ ЛИЧНОСТЬЮ И ВЫБИРАЕМОЙ ПРОФЕССИЕЙ.
ОЦЕНКА СВОЙСТВ И КАЧЕСТВ ЛИЧНОСТИ ПРИМЕНИТЕЛЬНО К КОНКРЕТНОМУ ВИДУ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ОПРЕДЕЛЕНИЯ ПУТЕЙ ИХ РАЗВИТИЯ И СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ.

ЗАДАЧИ:
СОДЕЙСТВОВАТЬ СТАРШЕКЛАССНИКУ В ОСОЗНАНИИ ОСОБЕННОСТЕЙ ЕГО ИНТЕРЕСОВ И СКЛОННОСТЕЙ, МОТИВОВ ВЫБОРА ПРОФЕССИИ;
ПОМОГАТЬ В ОПРЕДЕЛЕНИИ ПРЕДПОЧТИТЕЛЬНОГО ВИДА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ПРОФЕССИИ, ОЦЕНКЕ СВОИХ СВОЙСТВ И КАЧЕСТВ ПРИМЕНИТЕЛЬНО К КОНКРЕТНОМУ ВИДУ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ;
ПЛАНИРОВАТЬ СОВМЕСТНО СО СТАРШЕКЛАССНИКАМИ ПУТИ ДОСТИЖЕНИЯ ОПТИМАЛЬНОГО СООТВЕТСТВИЯ МЕЖДУ ЛИЧНОСТЬЮ И ВЫБИРАЕМОЙ ИМ ПРОФЕССИЕЙ.

Факторы выбора профиля:
(Из результатов исследования)
Сфера дружеских отношений – 33,0%;
Средства массовой информации – 26, 5%;
Педагогический коллектив, учителя – 20,2%;
Семья, родные, родственники – 15,2%;
Учебные предметы – 14,2%;
Внеклассная работа -12,2%;
Общественные организации школы -10,2%;
Внешкольная работа – 8,2%;
Общественно полезный труд -8,0%.

Направления профориентации:
профинформация
профагитация
профпросвещение
профдиагностика
профконсультация

Профинформация
Создание информационных уголков для учащихся: «Педагогические профессии»
-рынок труда (востребованные педагогические профессии, профпригодность, трудности, перспективы карьерного роста)
-учебные заведения
-памятка абитуриенту

Классные часы
«Порядок поступления в ВУЗы педагогического профиля»
«Что я знаю о профессии педагога»
Классные часы, посвященные Дню Учителя

Профагитация
Посещение Дня открытых дверей ХГУ им. Катанова и др.
Профагитационная игра в « Я б учителем пошел»
День Самоуправления

Профпросвещение
Сочинение – рассуждение «Если б я был учителем…»
Встречи с учителями-ветеранами педагогического труда

Профдиагностика
Автор: Е.А. Климов
1. Человек- Техника (Ч-Т)
2. Человек - Человек (Ч-Ч)
3. Человек - Знаковая система (Ч-З)
4. Человек - Природа (Ч-П)
5. Человек - Художественный образ (Ч-Х).