Окружность

Образовательные задачи урока:
-Сформировать первоначальные представления об окружности и ее элементах (центр, радиус, диаметр);
-познакомить с новым чертежным инструментом – циркулем и правилами техники безопасности в обращении с колющим предметом;
-содействовать развитию внимания, мышления, познавательной активности учащихся, их интереса к предмету, умения строить окружность и радиус с помощью циркуля и линейки;

«Доли»
Раздел, в котором проходит изучение темы
« Круг. Окружность» - «Доли».
Назовите, какие доли круга получились на каждом чертеже.
Сравните, какая доля больше:
- одна восьмая или одна четвёртая;
- одна третья или одна шестая.

Это - окружность
ОКРУЖНОСТЬ – замкнутая линия,
все точки которой равноудалены от точки
О (центра окружности).

Это - круг
Круг – часть плоскости, ограниченная
окружностью.

Учимся строить окружность!

1 . Определяем центр окружности.
2. Обозначаем центр окружности точкой.
3. Выбираем с помощью линейки радиус окружности.
4. Ставим «ножку» циркуля ( с иглой) в центр окружности.
5. Концом, где грифель рисуем окружность.

АО - радиус окружности
ОВ - радиус окружности
Радиусы одной окружности равны
А
В
О

Наибольшую эффективность в усвоении геометрического материала достигаем в процессе выполнения различных практических упражнений.
Эти виды деятельности программа конкретизирует следующим образом: изготовление геометрических фигур, как их вычерчивание, вырезание и другое.
Практические упражнения