- Главная
- Педагогика
- Особенности воспитания девочек

Содержание
Слайд 2О рождении девочек просили св. Марию Египетскую. У девочек и девушек были
О рождении девочек просили св. Марию Египетскую. У девочек и девушек были

свои знания, умения и навыки работы.
К 11 годам девочки должны были уметь обрабатывать пряжу, прясть на прялке и самопрялке, выполнять все посильные виды женской работы по дому и на подворье.
К 14 годам девочки умели вышивать, вымачивать холсты, шить рубахи. Они уже доили коров, ухаживали за скотом. Участвовали в прополке, учились жать серпом и вязать снопы.
К 15 годам ткали на "кроснах", начинали готовить приданое для будущей свадьбы.
К 11 годам девочки должны были уметь обрабатывать пряжу, прясть на прялке и самопрялке, выполнять все посильные виды женской работы по дому и на подворье.
К 14 годам девочки умели вышивать, вымачивать холсты, шить рубахи. Они уже доили коров, ухаживали за скотом. Участвовали в прополке, учились жать серпом и вязать снопы.
К 15 годам ткали на "кроснах", начинали готовить приданое для будущей свадьбы.
- Предыдущая
Строение атомного ядраСледующая -
Нервная система. Спинной мозг
Аттестационная работа. Разработка учебного проекта и его осуществление как элемент создания персонального проекта учащихся
Особенности формирования методического кейса дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы
Подаръци и поздравления за празниците
Предметная неделя информатики, экономики и права
Партнерское взаимодействие педагога с родителями
Lesson 2. Кто он? Кто она?
Конкурс-игра Рыбаков фонд
Приемы арт-технологий в учебном процессе
Социальный проект Бабушкины сказки
Презентация на тему Использование методов мнемотехники в обучении и развитии связной речи дошкольников с ограниченными возможно
СПТ: Самодельно-Практический Тренинг
Творческий отчет 5-б класса за 2020-2021 учебный год
Постановка и дефекты звука ы
Использование программных продуктов для деловой и научной презентации
Современные технологии на занятиях по развитию речи дошкольников
Выполни звуковой анализ
Батыр сауыты
Предметно-развивающая среда
Аттестационная работа. Авторская радикальная программа спецкурса по ИЗО Шань-Шуй. Любя, рисуем мы природу
Борис Жидков Храбрый утёнок (2 класс)
Мессенджер Вайбер – как эффективная форма взаимодействия с родителями детей с ТНР
Программа лагеря с дневным пребыванием Патриот
Скажи наоборот
Забавные зверушки. Декоративная картиночка в детскую
Теоретические основы нравственного воспитания детей дошкольного возраста
Дежурство как форма и средство развития и саморазвития индивидуальности детей дошкольного возраста
Использование метода этимологического анализа в логопедической работе по преодолению дизорфографии у школьников
Посткроссинг как средство развития познавательных и коммуникативных компетенций у дошкольников