- Главная
- Педагогика
- Особенности воспитания девочек

Содержание
Слайд 2О рождении девочек просили св. Марию Египетскую. У девочек и девушек были
О рождении девочек просили св. Марию Египетскую. У девочек и девушек были

свои знания, умения и навыки работы.
К 11 годам девочки должны были уметь обрабатывать пряжу, прясть на прялке и самопрялке, выполнять все посильные виды женской работы по дому и на подворье.
К 14 годам девочки умели вышивать, вымачивать холсты, шить рубахи. Они уже доили коров, ухаживали за скотом. Участвовали в прополке, учились жать серпом и вязать снопы.
К 15 годам ткали на "кроснах", начинали готовить приданое для будущей свадьбы.
К 11 годам девочки должны были уметь обрабатывать пряжу, прясть на прялке и самопрялке, выполнять все посильные виды женской работы по дому и на подворье.
К 14 годам девочки умели вышивать, вымачивать холсты, шить рубахи. Они уже доили коров, ухаживали за скотом. Участвовали в прополке, учились жать серпом и вязать снопы.
К 15 годам ткали на "кроснах", начинали готовить приданое для будущей свадьбы.
- Предыдущая
Строение атомного ядраСледующая -
Нервная система. Спинной мозг
Учитель музыки Горшкова Алина Алексеевна
Игровая деятельность группы
Проектно-исследовательская деятельность учащихся. 9 класс
Занимательные логические задачи
Самый сладкий мастер класс 8 марта
lapbuk
Где логика? Правила игры
Лес и природоохрана
Розминка для розуму. 2
Новогодняя открытка из цветной бумаги
Выявление, поддержка и сопровождение одаренных детей в условиях сельской школы, реализация их потенциальных возможностей
Аттестационная работа. Организация учебно-воспитательного процесса в области исследовательской и проектной деятельности
Мастер-класс – одна из эффективных форм распространения передового педагогического опыта
Проект Выбор профессии. Профессия инженер
Современные требования к уроку географии
Использование модульной технологии на уроках русского языка
Навчання персоналу
Отчет по учебной практике. Мастерская реставрации Керчь 2017
Создание первой отрядной газеты
В гости к Айболиту. Игра-путешествие
Скоро в школу
Автоматизация звука [л] в слогах
Технология проблемного обучения
Театрализованные формы работы во взаимодействии ДОУ и семьи в процессе эколого-краеведческого воспитания детей
Эмоции. Приложение 1
Изображать можно линией
Мастер – класс для родителей Игры на развитие темпо–ритмической стороны речи
Пожарная машина, поэтапно