Содержание
- 2. Отбасындағы қарым-қатынастың дұрыстығы.
- 3. Өз отбасыңызда балалармен өзара түсінік бар деп есептейсіз бе? Өзіңізбен балаларыңыз шын пейілмен сөйлесе ме, немесе
- 4. 6. Сіздермен бірге балаларыңыз уй шаруасына қатысама? 7. Олардың сабақты қалай оқып жүргенін тексеріп отырысыздар ма?
- 5. 11. Оқылған кітаптар туралы пікір алысасыздар ма? 12. Театрда, музейлерде, көрмелерде және концерттерде бірге боласыздар ма?
- 6. Ата-аналарға ұсыныс Ешқашан балаңызды басқа балалармен салыстырмаңыз. Адамдардың бір-бірінен жеке тұлғалық қасиетімен, сондай-ақ бойының ұзын қысқалығымен,
- 7. «Таяқтау оңай, тәрбиелеу қиын»
- 8. «Балақан өсіру — Балапан ұшыру емес»
- 10. Скачать презентацию







Интерактивные технологии в обучении
Викторина. Знатоки искусства
Стратегии включения воспитанников системы психолого-педагогического лекотека в общеобразовательное пространство ДОУ
Автоматизация звука [л] в слогах
Придумай предложения. Звук Р
Дети с особыми образовательными потребностями в детском саду: легко ли им с нами? Открытая онлайн-школа
Тропикания. Рассказ
Своя игра. М.В.Ломоносов (5 - 9 класс)
Уголки детской активности в детском саду
Звёздная сова. Подсвечник из глины
Чередование в одном уроке различных по величине и объёму наглядных материалов
Педагогика как наука и ее место в системе современного человекознания
Смотр
Времена года
Интеллектуальная игра Где логика?
Игровая деятельность детей в детском саду
Воспитательный поцесс
Особенности разработки индивидуального образовательного маршрута для обучающегося с РАС
Город воздушных потоков. Мастерим вертушку
Зимние каникулы. Рабочая тетрадь (2 класс)
4 загадки. Задание 1
Кромки заготовок
Особенности обучения фонетике английского языка
Музыкально-дидактическая игра Ритмослов
Аттестационная работа Проектная деятельность гимназистов по биологии во внеурочное время.
Работа с родителями в системе МЭО в младшей группе
Экспериментирование со словом
Два котенка. Кинезиологическая сказка (часть 2)