Слайд 2Цели педагогической практики:
Педагогическое самоопределение.
Практическое освоение способов (методов) конструирования и моделирования
![Цели педагогической практики: Педагогическое самоопределение. Практическое освоение способов (методов) конструирования и моделирования](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/918985/slide-1.jpg)
ситуаций познавательной и художественно-творческой активности учащихся в процессе обучения изобразительному искусству в общеобразовательной (или художественной) школе и различных формах дополнительного образования.
Самоопределение в области педагогики искусства в условиях многообразия и вариативности программ и технологий художественного образования и воспитания.
Организация эффективной воспитательной внеурочной работы с учащимися.
Установление и укрепление связи теоретических знаний, полученных студентами с практикой преподавания изобразительного искусства в школе и разных формах специального и дополнительного образования.
Слайд 3ЗАДАЧИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ (4 курс):
1. Анализ педагогической ситуации
Знакомство с организацией
![ЗАДАЧИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ (4 курс): 1. Анализ педагогической ситуации Знакомство с организацией](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/918985/slide-2.jpg)
учебного процесса и структурой управления в образовательном учреждении.
Знакомство с учебными программами по искусству, по которым работает данное образовательное учреждение.
Знакомство с методами, формами, средствами, педтехниками проведения занятий (уроков) по искусству в данном образовательном учреждении.
Знакомство с возрастными психологическими особенностями учащихся различных ступеней образования.
Слайд 4Педагогическое проектирование и планирование
Разработка индивидуального плана проведения практики на основе ее
![Педагогическое проектирование и планирование Разработка индивидуального плана проведения практики на основе ее](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/918985/slide-3.jpg)
целей и задач.
Анализ возрастных особенностей учащихся конкретной группы (класса, курса). Выполнение психологической характеристики на учащегося. Выполнение психологического портрета 2-3 учащихся.
Анализ организации и методики проведения занятий (уроков) по искусству в данной группе (классе, курсе) с различных позиций (педагогической, психологической, художественной и др.)
Разработка педагогического проекта цикла учебных занятий по искусству в данном образовательном учреждении.
Изучение плана работы классного руководителя и своего участия в его выполнении. Разработка проекта (сценария) проведения внеклассного мероприятия.
Знакомство с планом воспитательных/внеклассных мероприятий образовательного учреждения.
Слайд 53. Практические занятия
Реализация педагогического проекта (под руководством или консультационной помощью ведущего
![3. Практические занятия Реализация педагогического проекта (под руководством или консультационной помощью ведущего](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/918985/slide-4.jpg)
педагога и кафедры) на основе анализа ситуации с различных позиций.
Выполнение экспериментальной (практической) части курсовой работы по «Методике обучения изобразительному искусству».
Проведение воспитательного/внешкольного мероприятия.
Письменный рефлексивный анализ результатов педагогической практики (в дневнике).
5. Выполнение и защита отчета на итоговой конференции.
Слайд 6База практики – МБОУ «ХЭЛ №98»
![База практики – МБОУ «ХЭЛ №98»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/918985/slide-5.jpg)
Слайд 7Фрагменты урока по МХК в 7 классе по теме
«Книжная миниатюра Востока»
![Фрагменты урока по МХК в 7 классе по теме «Книжная миниатюра Востока»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/918985/slide-6.jpg)
Слайд 8Фрагменты урока по живописи в 7 классе
![Фрагменты урока по живописи в 7 классе](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/918985/slide-7.jpg)
Слайд 9«Выставка памяти В. А. Анисенкова
«Вся жизнь – театр»
Я рассказывала про то,
![«Выставка памяти В. А. Анисенкова «Вся жизнь – театр» Я рассказывала про](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/918985/slide-8.jpg)
как создавались костюмы, какие ткани использовали и схожи ли
эскизы В.А. Анисенкова с реальными костюмами.
Слайд 11Всего было проведено:
Всего занятий : 11
По МХК: 2 занятия (4 урока)
По живописи:
![Всего было проведено: Всего занятий : 11 По МХК: 2 занятия (4](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/918985/slide-10.jpg)
4 занятий (8 уроков)
По композиции: 4 занятий (12 уроков)
Внеурочное мероприятие: 1 занятие (2 урока)