Содержание
- 2. Название отряда Экстремалы
- 3. Девиз Мы ребята экстремалы, нам одной победы мало, и на суше, и в воде, будем первыми
- 4. Эмблема
- 5. Наша песня Надо спортом заниматься, Чтобы очень долго жить, Чтоб здоровыми остаться И всегда счастливым быть.
- 6. Наша речёвка Настроенье каково? – Во! Все такого мнения? – Да! Все без исключения? – Да!
- 7. Законы отряда 1.Закон правды: запомни, правда нужна не только тебе, но и окружающим тебя людям. Будь
- 8. Список отряда
- 9. Командир Спорстмены Художники Интеллектуалы Танцоры Чистюли
- 10. Общелагерный план
- 11. План отряда на день Время Мероприятие
- 12. ЭКРАН СОРЕВНОВАНИЙ
- 13. Экран настроения
- 14. Санитарный лист
- 15. Наши достижения
- 16. Именинники
- 17. Экологическая зона
- 19. Развлекательная зона
- 22. Творческая зона
- 24. Скачать презентацию





















Братья наши меньшие
Дарынды оқушыларды қалыптастыруға бағытталған жаңа технологияларды тиімді пайдалану
Экзамен ПМ 03. Постановка человека, подгрудный портрет
Лепка лягушки поэтапно
Тропикания. Рассказ
Как образуются понятия
Проектная и конкурсная деятельность обучающихся с ОВЗ
Кем быть? Мир профессий
Огород Копатыча. Младшая группа
Посвящение юных ребят в ряды добровольцев. ЧДОУ ДоброДети
Тыква. Новогодний сувенир из шерсти в технике мокрого валяния
Игра – тренажёр на составление слов из букв и соотнесение предложений с изображением животного
Лига вожатых
Формирование коммуникативной компетентности у дошкольников с общим недоразвитием речи
Письмо с секретом
Методика преподавания валеологии и ОБЖ в начальной школе
Проект 7 класс
Автоматизация звука [р]. Дидактическая игра Домики
Принципы и методические основы планирования работы в ДОЛ
Методы научно-педагогических исследований в обучении технологии
Новогодняя мастерская. Игрушки своими руками
Эколого-просветительская программа для дошкольников Волк, пожирающий мусор
Где логика?
Добро пожаловать в страну Мультляндия!
С ненавистью и ксенофобией нам не по пути
Технологическая деятельность. (Урок трудового обучения. 5 класс)
Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы. Практика
Характеристика общения ребенка с нарушениями интеллекта во втором полугодии жизни