Содержание
- 2. Ж. Ж. Руссо (1712-1778) Родился в Женеве в семье часовщика. В жизни переменил много разных профессий:
- 3. В 1741 г. он поселился в Париже, где познакомился со многими выдающимися людьми того времени. По
- 4. Наступило время, когда знание, в котором искал спасения человек, стало обманом: науки рождаются из потребности защититься,
- 5. В отличие от других просветителей, он не ставил развитие гражданственности и нравственности в зависимость от прогресса
- 6. Свою концепцию воспитания Ж.-Ж. Руссо изложил в произведении «Эмиль, или О воспитании» (1762). Свой идеал свободной
- 7. В своей педагогической концепции отвергал современную ему образовательно-воспитательную традицию. Вместо нее он считал необходимым ввести демократическую
- 8. Воспитание, считал Ж.-Ж. Руссо, дается человеку природой, людьми и окружающими его вещами; воспитание, получаемое от природы,
- 9. О природе как факторе воспитания Ж.-Ж. Руссо рассуждал следующим образом: ребенок рождается чувственно восприимчивым и получает
- 10. Ребенка Ж.-Ж. Руссо поставил в центр воспитательного процесса, но в то же время он выступал против
- 11. В обучении важно, полагал Ж.-Ж. Руссо, не приспосабливать знания к уровню ученика, а соотносить их с
- 12. Задача нравственного воспитания, по мнению Ж.-Ж. Руссо, состоит в том, чтобы предохранить ребенка от влияния испорченного
- 13. Рассматривая собственно проблемы воспитания детей, Ж.-Ж. Руссо жизнь ребенка делил на четыре периода. В первый период
- 14. Жизненное назначение женщины он ограничивал ролью жены и матери, считая, что ей нет необходимости углубляться в
- 15. Положение Ж.-Ж. Руссо о том, что свобода – одно из естественных прав человека, а роль педагога
- 16. Спасибо за внимание!
- 19. Скачать презентацию