Педагогический совет. Качество знаний главная миссия учителя

Цель:
Определить наиболее эффективные компоненты работы учителя по повышению качества знаний учащихся;
Изучить опыт наиболее успешных учителей в данном направлении;
Вызвать интерес учителей к активной работе по повышению качества знаний учащихся.

Образование- величайшее из земных благ, если оно наивысшего качества. В противном случае оно совершенно бесполезно.
Р.Киплинг

План педсовета
I. Слагаемые работы учителя по повышению качества знаний учащихся (Федосова И.Г. )
Слагаемые высокого качества знаний учащихся:
1.Качественная подготовка к уроку-Хайрутдинова Л.В.
2. Психологический настрой на урок- Миронова Г.Г.
3. Контроль за качеством знаний- Киселева С.А.
4. Индивидуализация обучения-Рызыванова А.В.
5. Использование инновационных технологий- Хакимова Э.Р.
II. Рефлексия.
III. Решение педсовета.

Что такое
«качество знаний»?
Качество знаний- это не только обладание информацией, но и её понимание, умение её использовать;
Качество знаний- это их глубина (качественные знания надолго остаются в памяти);
Оценки, успеваемость, стремление ученика получить положительные оценки.

Качество знаний
за 3 года

Результаты школьного этапа всероссийской олимпиады школьников за 3 года

Результаты муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников за 3 года

Рекомендации для реализации повышения качества обучения
Личностно-ориентированный подход
Создание ситуации успеха
Активная личностная позиция учителя совместно с учащимся
Создание для ученика возможности дальнейшего роста, способствование этому
Постановка конкретных целей и задач как для учителя, так и для ученика
Вовлечение родителей в учебный процесс
Использование открытых текстов работ, заданий на опережение.
Развитие интеллекта ребенка, формирование его мыслительной деятельности.

Обучение через диалог
Обучение через интерес
Психологическое единство с классом
Определение более четких критериев оценивания
Мотивация познавательной деятельности
Дифференциация заданий
Разнообразие форм организации учебного процесса
Использование психолого-педагогических характеристик учащихся

Как выглядит учитель успешного ученика?