Содержание
- 2. Нас окружает множество объектов 6 класс
- 3. Каждый из объектов можно описать с помощью признаков. Признаками являются свойства отношения Например: красный, желтый, горький
- 4. Признаки объектов существенные несущественные 6 класс Например: ? Например: ?
- 5. Совокупность существенных признаков отдельного объекта и некоторого множества однородных объектов отражается в понятии 6 класс Понятия
- 6. Словами мы пользуемся, когда говорим. Понятиями пользуемся, когда думаем, поэтому говорят, что понятие – это форма
- 7. Как формируются понятия? 6 класс анализ синтез сравнение абстрагирование обобщение Приемы формирования понятий
- 8. Анализ – мысленное разделение объекта на составные части или выделение признаков объекта. Синтез – мысленное соединение
- 10. Скачать презентацию







Обучение основным приемам работы с текстильными материалами
Соның ішінде жас ерекшеліктеріндегі кедергілерді жеңу мақсатында педагогикалық тәсілдерді таңдау және нақтылау
Макет открытки к 9 Мая
Масару Ибука книга После трех уже поздно
Портфолио учителя-логопеда Чернушкиной Е. А. (детский сад № 18 Золушка)
Плакат. Техника Гуашь. День космонавтики
Как хлеб на стол пришел
Итоги диагностики качества письма и УУД в 1-м классе
цветочная поляна
Колесо обозрения
Ребенка необходимо наказывать?
Тигриная викторина
23 февраля - День защитника Отечества! Праздник 23 февраля в детском саду
Тренажёр для чтения слогов
Творческое объединение Художественный труд
Технология конструирования педагогического процесса
Условия для развития предметно-игровой деятельности в группе раннего возраста
Традиции народной педагогики
Наши соседи - насекомые, (дети 4 – 5 лет)
Играем – внимание развиваем. Для детей 4-7 лет
Работа педагога с родителями
Ветряная мельница. Изготовление вертушки
00083ad1-d875562f
Вода - здоровье (беседа)
Требования к дизайну
Найди профессию для себя
Вышиваем монограмму на салфетке
Формирование социокультурной компетенции в условиях межкультурной коммуникации при использовании Power Point