Повышение интереса у учащихся 6, 7 классов к истории народных кукол в кружке Кукольная мастерская

Проблема исследования
В современной системе образования не уделяется достаточного внимания на повышение интереса учащихся к истории народных кукол

Методология исследования
Объект исследования: технологическое образование школьников.
Предмет исследования: обучение учащихся 6-х и 7-х классов на занятиях в кружке «Кукольная мастерская»
Цель исследования: повышение интереса учащихся 6,7 к истории народных кукол на занятиях в кружке «Кукольная мастерская»

Методология исследования
Задачи исследования:
- изучить и проанализировать психолого-педагогическую литературу по теме исследования;
- выявить особенности организации современного технологического дополнительного образования школьников;
- проанализировать методы, способы и условия успешного развития познавательного интереса у школьников на занятиях в кружке;
- разработать образовательную программу для учащихся 6,7 классов на занятиях в кружке «Кукольная мастерская»;
- разработать методические и дидактические материалы для учащихся 6,7 классов на занятиях в кружке «Кукольная мастерская»;
- разработать диагностические материалы и критерии для оценки эффективности обучения школьников 6,7 классов на занятиях в кружке «Кукольная мастерская»;
- разработать цифровой образовательный ресурс для обучения учащихся на занятиях в кружке;
- апробировать разработанные дидактические и методические материалы на школьной практике;
- провести анализ и оценку эффективности разработанных материалов.

Методология исследования
Гипотеза исследования: эффективность обучения учащихся 6,7 классов на занятиях в кружке «Кукольная мастерская» будет повышаться, если:
- в образовательном процессе будет больше использоваться самостоятельная практическая деятельность учащихся;
- учебный процесс максимально основан на поисковой деятельности, а также использовании принципа наглядности.

Ведущие категории исследования
Интерес - как ценнейший мотив познавательной деятельности при проявлении школьником готовности и стремления к совершенствованию своего учения. (Г. И. Щукина)
К истории народной куклы относиться ее происхождение, назначение и методы ее изготовления, так как традиционная русская народная кукла — это целостное представление наших славянских предков об устройстве мира и мироздании, выраженное через народное искусство и рукоделие, которое поддерживало человека в его духовной жизни.

Ведущие категории исследования
Интерес к истории народной куклы – это потребность узнавать, что - то новое о историей народной куклы, развитие интереса к культурным ценностям и традициям своего народа, передающиеся от поколения к поколению и сохраняющиеся в определенных обществах, классах и социальных группах в течение длительного времени.

Тематический план занятий для 6,7 классов на занятиях в кружке «Кукольная мастерская»

Тематический план занятий для 6,7 классов на занятиях в кружке «Кукольная мастерская»

Тематический план занятий для 6,7 классов на занятиях в кружке «Кукольная мастерская»

Тематический план занятий для 6,7 классов на занятиях в кружке «Кукольная мастерская»

Тематический план занятий для 6,7 классов на занятиях в кружке «Кукольная мастерская»

Показатели формирования интереса к истории народных кукол у школьников
Знание истории возникновения народной куклы;
Знания о видах народных кукол ;
Умение изготавливать куклу;
Умение изготавливать костюм для куклы;
Познавательный интерес;
Исследовательские качества.

Диагностика показателей формирования интереса к истории народных кукол

Диагностика показателей формирования интереса к истории народных кукол

Входная диагностика

Входная диагностика

Входная диагностика

Формирующие упражнение
Название: «История народных кукол»
Время выполнения: 30 мин.
Цель задания: изучить историю народных кукол
Оснащение задания: ручка, раздаточный материал.
Форма выполнения задания: групповая
Полезная информация:
Этапы выполнения задания:
Прочитайте полезную информацию;
Выполните задание;
Форма представления результата: собранные пазлы.
Задание: Соберите пазлы, назовите обряд и опешите его.

Формирующие упражнение
1. Название: «Изготовление куклы-скрутки»
2. Время выполнения: 75 мин.
3. Цель задания: изготовить куклу-скрутку из лоскутов.
4. Оснащение задания:
- 2 квадрата белой ткани (20х20) для туловища и блузки;
- один квадрат (20х20) и две полоски цветной ткани для сарафана;
- прямоугольный лоскутик для передника и треугольный для косынки;
- белые нитки;
- вата или синтепон для объема;
- тесьма для пояса.
5. Форма выполнения задания: индивидуальная

Выходная диагностика

Выходная диагностика

Разработка информационных ресурсов для обучения учащихся 6,7 классов на занятиях в кружке
Дистанционное образование – предполагает работу с информацией, которая содержится в базах данных, и использование информационных технологий для ее обработки и передачи между учителями и учащимися. Дистанционное обучение производится при помощи информационно-телекоммуникационной сети, через которую учащиеся и учителя взаимодействуют друг с другом. Это обучение не даст школьникам возможности расслабиться. Современные технологии позволяют перевести почти все этапы учебного процесса в удаленный формат. Практически во всех школах уже давно введена система электронных журналов, с помощью которых учащиеся получают задания.
Дистанционный курс для учащихся 6,7 классов размещён - http://do.novsu.ru/course/view.php?id=725.

Разработка информационных ресурсов для обучения учащихся 6,7 классов на занятиях в кружке

Разработка информационных ресурсов для обучения учащихся 6,7 классов на занятиях в кружке
Интерфейс теоретические сведения в дистанционном курсе

Разработка информационных ресурсов для обучения учащихся 6,7 классов на занятиях в кружке
Интерфейс упражнений в дистанционном курсе

Разработка информационных ресурсов для обучения учащихся 6,7 классов на занятиях в кружке
Интерфейс теста в дистанционном курсе

Разработка информационных ресурсов для обучения учащихся 6,7 классов на занятиях в кружке
Интерфейс отчета по оценкам в дистанционном курсе

Разработка информационных ресурсов для обучения учащихся 6,7 классов на занятиях в кружке
MyTest система программ (программа тестирования учащихся, редактор тестов и журнал результатов) для создания и проведения компьютерного тестирования, сбора и анализа результатов, выставления оценки по указанной в тесте шкале.
Разработанный тест включает в себя:
- Вопросы на одиночный выбор правильного ответа.
- Вопросы на множественный выбор правильного ответа.
- Вопросы на дополнение.
- Вопросы на восстановление порядка.
- Вопросы на соответствие.

Разработка информационных ресурсов для обучения учащихся 6,7 классов на занятиях в кружке
Вопрос на одиночный и множественный выбор правильного ответа

Разработка информационных ресурсов для обучения учащихся 6,7 классов на занятиях в кружке
Вопрос на восстановление порядка и на соотнесение

Разработка информационных ресурсов для обучения учащихся 6,7 классов на занятиях в кружке
Вывод результатов тестирования

База исследования
Образовательная организация: МАОУ СОШ №26 с углублённым изучением биологии и химии, Великий Новгород.
Экспериментальный класс: 6 «Б», 12 человек (девочек).
Учитель технологии – Дерябина Ольга Александровна.

Этапы педагогического эксперимента
Входная диагностика показателей формирования интереса к истории народных кукоол кружке «Кукольная мастерская»
Упражнения, формирующие интерес к истории народных кукол в кружке «Кукольная мастерская»
Выходная диагностика показателей формирования интереса к истории народных кукол в кружке «Кукольная мастерская»
Анализ динамики формирования интереса к истории народных кукол в кружке «Кукольная мастерская»

Сравнительный анализ общего показателя динамики формирования интереса к истории народных кукол