Слайд 2Что объединяет
все эти слова?
![Что объединяет все эти слова?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/288411/slide-1.jpg)
Слайд 3Современные требования
к уроку в рамках ФГОС
Тема педсовета
![Современные требования к уроку в рамках ФГОС Тема педсовета](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/288411/slide-2.jpg)
Слайд 4Актуализация опорных занний
Что вы знаете или хотели бы узнать о современном уроке?
Заполнение
![Актуализация опорных занний Что вы знаете или хотели бы узнать о современном](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/288411/slide-3.jpg)
таблицы “ЗХУ”
Постановка проблемы
Слайд 5“Открытие” новых знаний
“Заказ” государства
анализировать свои действия;
самостоятельно принимать решения, прогнозируя их возможные последствия;
![“Открытие” новых знаний “Заказ” государства анализировать свои действия; самостоятельно принимать решения, прогнозируя](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/288411/slide-4.jpg)
отличаться мобильностью;
быть способны к сотрудничеству;
обладать чувством ответственности за судьбу страны, ее социально-экономическое процветание.
Слайд 6Работа по новой теме
Учебная ситуация строится с учетом:
возраста ребенка;
специфики учебного предмета;
меры
![Работа по новой теме Учебная ситуация строится с учетом: возраста ребенка; специфики](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/288411/slide-5.jpg)
сформированности УУД учащихся
Слайд 7Приемы создания учебной ситуации:
предъявить противоречивые факты, теории;
обнажить житейское представление и предъявить
![Приемы создания учебной ситуации: предъявить противоречивые факты, теории; обнажить житейское представление и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/288411/slide-6.jpg)
научный факт;
использовать приемы «яркое пятно», «актуальность».
Слайд 8В чем же новизна
современного урока?
![В чем же новизна современного урока?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/288411/slide-7.jpg)
Слайд 9Место в образовательном процессе
Структура
Содержание
Организационные формы
Методика
Средства
![Место в образовательном процессе Структура Содержание Организационные формы Методика Средства](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/288411/slide-8.jpg)
Слайд 10Информационное образование
Домашнее образование
Дополнительное образование
Место в образовательном процессе
![Информационное образование Домашнее образование Дополнительное образование Место в образовательном процессе](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/288411/slide-9.jpg)
Слайд 11Структура
Традиционный урок
Орг.момент
Проверка д/з
Объяснение нового материала
Закрепление
Современный урок
Организационный этап.
Постановка цели и задач урока (Мотивация)
Актуализация
![Структура Традиционный урок Орг.момент Проверка д/з Объяснение нового материала Закрепление Современный урок](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/288411/slide-10.jpg)
знаний.
Первичное усвоение новых знаний.
Первичная проверка понимания
Первичное закрепление.
Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению
Рефлексия
Слайд 12Содержание
Теория в практике (а не от теории к практике)
Общее в частном (а
![Содержание Теория в практике (а не от теории к практике) Общее в](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/288411/slide-11.jpg)
не от частного к общему)
Целое в части (а не от частей к целому)
От задач к проблеме, от проблемы к знанию (а не знание без проблем)
Слайд 13Организационные формы
Индивидуальные
Групповые
Парные
Дифференцированно-групповые
Фронтальные
Академические
Досуговые
Интервативные
![Организационные формы Индивидуальные Групповые Парные Дифференцированно-групповые Фронтальные Академические Досуговые Интервативные](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/288411/slide-12.jpg)
Слайд 14Закрепление и коррекция
Нетрадиционные формы урока
![Закрепление и коррекция Нетрадиционные формы урока](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/288411/slide-13.jpg)
Слайд 15Методика
Проблемное обучение
Исследовательское обучение
Проектное обучение
Развивающее обучение
Личностно-ориентированное обучение
Рефлексивное обучение
Продуктивные технологии
![Методика Проблемное обучение Исследовательское обучение Проектное обучение Развивающее обучение Личностно-ориентированное обучение Рефлексивное обучение Продуктивные технологии](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/288411/slide-14.jpg)
Слайд 16Средства
ЭОРы
ТСО
Динамические пособия
![Средства ЭОРы ТСО Динамические пособия](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/288411/slide-15.jpg)
Слайд 17Результаты
УУД
личностные
метапредметные
предметные
![Результаты УУД личностные метапредметные предметные](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/288411/slide-16.jpg)
Слайд 18Какие требования предъявляются
к современному уроку?
![Какие требования предъявляются к современному уроку?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/288411/slide-17.jpg)
Слайд 19Самостоятельная работа с проверкой
Заполнение технологической карты
Самопроверка
![Самостоятельная работа с проверкой Заполнение технологической карты Самопроверка](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/288411/slide-18.jpg)